詳細情報
書誌
数学教育 2022年11月号
著者
山本 昌平
ジャンル
本文抜粋
答えのない数学があったっていい。スライドで成果物を! 皆さんは,子どもたちの非認知能力を含めた資質・能力を育むうえでどのような授業デザインを行っていますか。本校数学科では,数学を日常的な場面で活用したり,様々な場面で導いた数値を基準値とし,信ぴょう性ある客観的資料として扱いながら論理的に問題解決する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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