詳細情報
書誌
数学教育 2021年9月号
著者
清和　嘉子
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　数式を量感を伴う操作と結びつける教材・教具にする　筆者の勤務校は視覚特別支援学校（盲学校）であるため，普段の授業は，見えない・見えにくい生徒を対象に行っています。数学の概念の理解には「イメージする力」が重要であることは，視覚に障害があってもなくても変わりありません。ただ，基本的なイメージをつくっ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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