詳細情報
特集 話し合い・討論－授業に役立つ入れ方３５選－
授業が盛り上がる「話合い・討論場面」とは 私の体験からNo.３
“まとめ・集約の方向の条件”はなにか
書誌
社会科教育
2000年7月号
著者
小松 眞
ジャンル
社会
本文抜粋
■エネルギーは何処に？ 「六年生になると、話し合いが盛り上がらなくて。」 「こちらが聞いても、何か全体がしらけてしまって。シーンとしてしまうのよ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
相互指名の是非を検討する―あなたは賛成派？反対派？
賛成―「相互指名の授業」は内容の充実を
社会科教育 2000年7月号
相互指名の是非を検討する―あなたは賛成派？反対派？
反対―思考の妨害作用をする
社会科教育 2000年7月号
相互指名の是非を検討する―あなたは賛成派？反対派？
条件付き賛成―相互指名はルールなのか？
社会科教育 2000年7月号
相互指名の是非を検討する―あなたは賛成派？反対派？
条件付き賛成―条件が整えば、相互指名も面白い
社会科教育 2000年7月号
相互指名の是非を検討する―あなたは賛成派？反対派？
反対―教師の仕事を子どもに任せるな
社会科教育 2000年7月号
一覧を見る
検索履歴
授業が盛り上がる「話合い・討論場面」とは 私の体験からNo.３
“まとめ・集約の方向の条件”はなにか
社会科教育 2000年7月号
２ 授業に“この学習活動”を取り入れるポイント
③ゲーム
数学教育 2015年10月号
５分で読み聞かせ＝歴史人物42人の“面白ウラ話”
行基
社会科教育 2009年12月号
ミニ特集 子どもの語彙力を高める仕掛け
六年生→二万二千語を学ぶ言葉の学習
向山型国語教え方教室 2014年10月号
熱中する漢字文化の授業 12
新年のスタートはこれで決まり！「初め」と「始め」の漢字文化
向山型国語教え方教室 2007年2月号
一覧を見る
