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続・ＴＯＳＳ授業技量の検定 (第2回)
毎時間の授業開始の儀式を強要する校長・指導主事には授業技量判定能力がない
書誌
現代教育科学
2005年5月号
著者
向山 洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
授業を正しく分析し、解釈し、評定し、代案を示し、実演するのでなければ「技量検定」をやっても意味がない。 それどころか「デタラメ検定」がはびこるようになり、教育界は一気に腐敗していくだろう…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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