『実践国語研究 2018年1月号 新設「情報の扱い方」を身に付ける授業づくり』の詳細情報

　変化の激しいこれからの社会を見据えたとき，子供たちにとって必要な国語の能力の中でも特に重要な資質・能力として，情報活用能力を挙げることができます。先進諸国に追いつくという目標の下で，与えられた情報を正確に受け取る能力が重視されてきたこれまでの時代の教育では，こうした資質・能力を十分に育むことは難しいとも言えるでしょう。単一の情報を，時間をかけて精査するのみならず，目的を明確にし，限られた時間の中で多くの情報を比較したり分類したりしつつ考えを形成・共有し，発信していく能力の育成は，国語科における重要な課題です。また情報活用能力は各教科等で育む横断的な資質・能力でもあるだけに，国語科の果たすべき役割は一層大きなものとなるでしょう。本特集では，提言において教育課程全体を見通した情報活用能力育成の方向性と，国語科における新設事項「情報の扱い方」についてそれぞれ理論を構築いたしました。実践提案では，現行学習指導要領下での，主に説明的な文章の指導を通した情報活用能力の実践をご紹介いたします。その際，新設事項である「情報の扱い方」の指導と関連させて，実践の成果を発信いたします。