『実践国語研究 2013年5月号 なるほど、そうか！子どもの学び方を育てる授業づくり』の詳細情報

本誌『実践国語研究』も「子どもたち一人ひとりに確かで豊かな言葉の力」を身につけさせ「生きる力」の基盤を育むため「先生方のお役に立つ」雑誌づくりに一層精進していく覚悟でいます。今後とも，ご協力とご支援のほどをよろしくお願い申し上げます。

ところで，特集の「なるほど，そうか！子どもの学び方を育てる授業づくり」を構想するとき，たとえば，次のような実践課題が考えられます。

１　国語学習の授業開きをどのように工夫すればよいか。

２　国語学習の決まりやしつけをどのように図ればよいか。

３　国語の学び方を子どもに理解させるにはどのようにすればよいか。

４　国語嫌いを一人でも少なくし好きにさせるにはどうすればよいか。

５　国語学習への興味・関心・意欲をどのように喚起すればよいか。

ご承知のように平成23年（小）24年（中）25年（高）から実施されている学習指導要領にも「思考力・判断力・表現力等」「知識・技能の活用力」「言語活動の充実」「読書活動の充実」「学習意欲・学習習慣・生活習慣」「学習の見通しや振り返り」等々の育成が強調されています。これらの力を国語の授業でどのように具現化していくのかが，実践国語研究の課題でもあります。国語力（言語力）は，学校教育（特に国語科が中核）においては，校種や学年の発達に即して系統的・段階的に指導して身につけていきます。しかしながら，言葉の力というのは，生涯にわたって，反復的・螺旋的・継続的に学びながら定着していくものでもあります。国語科授業では，その基盤を育てるところにあるといっていいでしょう。

本特集では「なるほど，そうか！子どもの学び方を育てる授業づくり」をテーマとして，全国の研究者によるご提言や学校現場でご活躍の小・中の先生方の新味と工夫のある授業提案をご報告いただきました。明日からの実践国語研究や授業づくりにお役立てくだされば幸せです。