『実践国語研究 2004年7月号 新しい教材で魅力ある文学授業を』の詳細情報

教科書に取り上げられた「文学的な文章」としては、例えば、小学校では「ごんぎつね」や「大造じいさんとがん」、中学校では「走れメロス」や「故郷」が定番であろう。これらの教材を用いた授業の実践はすでにたびたび報告されている。そこで、本号では、比較的新しい教材（文学的な文章）を取り上げ、その文学的な魅力と授業実践の報告を特集することとした。その際の視点としては、主として以下のような内容が考えられる。

・登場人物の心情や場面についての描写など、優れた叙述を味わいながら読む能力の育成と文学的な文章の授業の在り方

・文章を読んで人間、社会、自然などについて考え、自分の意見をもつ力の育成と文学的な文章の授業の在り方

・必要な情報を得るために、効果的な読み方を工夫する能力と文学的な文章の授業の在り方

・自ら本に手を伸ばす子どもを育成する文学的な文章の授業の在り方

・文学の魅力を開拓するために新しい教材を自らも開発する

子どもたちは、本を読むことが好きなはずである。

このような考えのもと、本号は、小・中学校教科書に掲載された新しい文学的な文章を取り上げて、児童・生徒に読む力を確実に育成するとともに、文学を読むことの楽しさを知らせる魅力的な授業の創造をねらいとして編集したものである。

（河野庸介）