数学教育 2022年1月号 ＩＣＴで変わる！　数学の授業づくり２０２２

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数学教育 2022年1月号ＩＣＴで変わる！　数学の授業づくり２０２２

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ジャンル:
算数・数学
刊行:
2021年12月6日
対象:
中学校
仕様:
A5判 114頁
状態:
絶版
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目次

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特集　ＩＣＴで変わる！　数学の授業づくり2022
提言　ＩＣＴのある授業づくりをとことん楽しもう！大阪教育大学
／上出　吉則
知っておくと超便利！　場面別・ＩＣＴ使いこなしガイド
指導の準備
教材研究
／宮部　剛
提示資料等の作成
／宮部　剛
教職員間の連携
／宮部　剛
生徒用端末にかかわる指導
運用ルール
／吉岡　拓也
ＰＣスキル育成
／吉岡　拓也
家庭学習
／吉岡　拓也
対面授業
問題提示
／濱　祐一郎
／
個人思考
／濱　祐一郎
／
グループ学習
／濱　祐一郎
／
全体での発表
／有金　大輔
／
全体での話合い
／有金　大輔
／
振り返り
／有金　大輔
／
突然のトラブル対応
／松元　裕樹
学習評価
スタディ・ログの活用
／岩井　洋平
自己評価・相互評価
／岩井　洋平
成績処理
／岩井　洋平
オンライン授業
グループワーク
／廣田　智明
突然のトラブル対応
／廣田　智明
ＩＣＴで学びがさらに深化する！　数学授業アップデート
１年
【数と式】平均のいろいろな求め方を考えよう
／浅賀　仁
【図形】移動前と移動後の２つの図形に着目して図形の性質や関係を見いだそう
／古橋　良一
【関数】緊急地震速報のしくみを使い，地震の到達する時刻を予測するには？
／宇都宮　憲二
【データの活用】集めたデータを処理し，その傾向を読み取って自分の考えを説明し，考えを創り上げよう
／松元　裕樹
２年
【数と式】条件を変えても表れる性質について文字式を使って説明しよう
／將基面　裕介
【図形】「ＴＲＤ（TeiRi Dictionary）を用いて凹四角形の角度を求めよう
／浅賀　亮史
【関数】∠ＡＢＣと∠ＡＤＢの関係はどのようになっているのかな？
／近藤　義晃
【データの活用】「同様に確からしい」に着目し，２年間の確立の学びを総括的に振り返ろう
／浅倉　祥
３年
【数と式】Googleドキュメントで√を含む計算の詳しい解答・解説を書こう
／武藤　寿彰
【図形】直角三角形の各辺を１辺とする３つの正方形の面積の関係について調べよう
／安藤　和弥
【関数】放物線上の３点からできる三角形と同じ面積になる点を探そう
／小木曽　賢吾
【データの活用】睡眠時間に関するアンケート調査から，母集団の傾向を推測しよう
／小石沢　勝之
数学的活動の新教材デザイン2021 (第10回)
創造性と「見方・考え方」をどうつなげる？
／藤原　大樹・鈴木　誠
～第１学年・空間図形～
合理的配慮にもとづく数学教師のスマート気くばり術 (第10回)
「個別対応」の気くばり術
／下村　治
高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第10回)
探究的な学びの実現を目指す「授業研究」
／熊倉　啓之・伊藤　卓哉
ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第10回)
生徒の主体性が高まった世田谷区立深沢中学校
／木川　俊哉
テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第34回)
王冠五角形の謎(10)
／荒木　義明

    • この商品は皆様からのご感想・ご意見を募集中です

      明治図書
    • ICTの活用方法が授業だけでなく、指導方法などさまざまな場面の事例が載っており参考になった。
      2022/10/1720代・中学校教員
    • 今話題のICT教育の実際の授業の流れは詳しく具体的に掲載されていて、勉強になりました。
      2022/2/1320代中学校教諭
    • オンライン授業について、たくさんの提言があり、これからの授業づくりにたいへん参考になりました。
      2022/2/450代、中学校教師
    • 使いこなしガイドが場面ごとになっていてたいへん見やすかった。その１番目が「教材研究」だった。既習と本州のつながりを意識した単元構想の必要性からも、教材研究は重要である。
      2021/12/29４０代　中学校教員

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