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目次
- 特集 全単元の定番教材 思考をアクティブにする重要発問集
- １年
- ①正負の数／加法と減法／減法
- 小学校で学んだ，ひき算になる場面を思い出してみよう！
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- ②文字と式／式の値
- どちらの式が大きいでしょうか？
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- ③方程式／方程式の解き方
- 両辺にxがある方程式は，どうやって解いたらよいでしょうか？
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- ④比例と反比例／関数
- 何がわかれば，全体の量を求めることができるでしょうか？
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- ⑤平面図形／図形の移動
- わかりやすく説明するには，どのようなことに気を付けたらよいですか？
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- ⑥空間図形／２直線の位置関係
- 平面図形のときと共通しているものと，違っているものは何ですか？
- ／
- ⑦資料の散らばりと代表値／度数分布
- どのようなことを調べたいですか？
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- ２年
- ①式の計算／多項式の計算
- Ａさんの計算は正しいでしょうか？
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- ②連立方程式／連立方程式の利用
- 問題に合わないときは，どんなときですか？
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- ③１次関数／１次関数の利用
- ２つのグラフの交点は何を表していますか？
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- ④平行と合同／多角形の角
- 他の線の引き方はありませんか？
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- ⑤三角形と四角形／三角形
- ３種類の補助線の中で，証明できない引き方はどれでしょうか？
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- ⑥確率／いろいろな確率
- くじの個数が変わったら，当たりやすさはどうなると思いますか？
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- ⑦データの分布／箱ひげ図や四分位範囲
- 代表値や範囲が同じなら，データ全体の特徴も同じでしょうか？
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- ３年
- ①多項式／多項式の乗法（兼式の計算の利用）
- ①予想がいつでも成り立つでしょうか？ そのためにはどうしたらよいですか？／②「多項式」の乗法はどのように計算できますか？
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- ②平方根／有理数と無理数
- 分数と小数，どちらがどちらに含まれるのでしょうか？
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- ③二次方程式／二次方程式の解き方（因数分解）
- これって，何かに似ていませんか？
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- ④関数y＝ax2／関数y＝ax2
- 比例ではないのに，比例ってどういうことでしょうか？
- ／
- ⑤関数y＝ax2／変化の割合
- 変化の割合が一定でないのは，どうしてでしょうか？
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- ⑥相似な図形／相似比と体積比
- ７杯で満杯になるのはなぜでしょうか？
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- ⑦円／円周角の定理
- どの角なら大きさがわかりますか？ なぜそう言えるのでしょうか？
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- ⑧三平方の定理／平面図形への応用
- この角の大きさを示すには，何が言えるとよいでしょうか？
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- ⑨標本調査／標本調査の活用
- この比例式は何と何を比べてつくりましたか？
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- 新学習指導要領と中学校数学科の授業づくり (第3回)
- 数学的な見方・考え方とは(1)
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- 板書でみる １時間の授業改善のポイント (第3回)
- どのように解けばよいのかな？
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- ～２年／いろいろな連立方程式の解き方～
- ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第15回)
- 対話的な学びを深めながら発見するのに適した教材としての「オイラー線」
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- 対話的な学びを促す教材アレンジ (第3回)
- 値を変えずに，形を変える
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- ～３年／平方根～
- 今月の「こだわり」授業ネタ (第20回)
- 数の性質を調べてみよう！
- ／
- ～３年／多項式～
- 生徒の心をつかむ お笑い数学ネタ (第3回)
- 九九をナメてかかってはいけない
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掲載予定記事
■特集 全単元の定番教材 思考をアクティブにする重要発問集
１年
①正負の数／銀杏 祐三
②文字と式／鈴木 正則
③方程式／山本 貴之
④比例と反比例／中山 貴洋
⑤平面図形／三戸 学
⑥空間図形／小野田 啓子
⑦資料の散らばりと代表値／岡本 大介
２年
①式の計算／野口 朝央
②連立方程式／原田 壮一
③１次関数／高山 琢磨
④平行と合同／田中 賢治
⑤三角形と四角形／日方 和光
⑥確率／河本 佳奈恵
⑦データの分布／冨田 真永
３年
①多項式／大川 哲史
②平方根／鈴木 正則
③二次方程式／上宗 和秀
④関数y＝ax2／草桶 勇人
⑤相似な図形／藤倉 稔
⑥円／似内 美奈子
⑦三平方の定理／富永 和宏
⑧標本調査／宮本 常徳
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明治図書- 定番教材だけあって、授業に取り入れやすいテーマを具体的な例とともに紹介しており、活用しやすくてよい2019/1/330代・中学校教員
- 板書も載っているので、授業づくりの参考になりました。また、工夫する点も端的にまとめられていたので、よかった。2018/9/820代・中学校教員
