『国語教育 2007年5月号 「言葉遣い」の定着を図る授業』の詳細情報

○…しかし、これらの「言葉遣い」の能力は、最近の子どもたちの実情からいえば不十分だとの指摘があります（本堂寛編『「言葉遣い」の指導』より）。同書によれば「正しい言葉遣いの能力を高めることは、人間関係を改善し社会の中でより積極的に生きる人間を育てるうえで、大変重要です。話す相手や場に応じて正しい言葉遣いができるようにするため、児童の日常生活における人間関係について考えさせながら具体的に指導を進める必要があります。単に知識として与えるだけでは、日常生活において必要な時に丁寧語や敬語を使う能力を身に付けさせることはできません」ということになるわけです。

○…これまで学習指導要領における「敬語の指導」は平明・簡素なものというねらいを持っていたと『国語科教育学研究の成果と展望』（全国大学国語教育学会編）では分析しています。例えば中学校の三三年版での「敬語の用語に慣れさせる」から始まり、あと使い方の理解、使い方を身につける、敬語について理解を深め生活の中で適切に使えるようにする（平成十年版）となっており、敬語に「慣れる・理解する」から「適切に使える」という方向が示されています。

○…少ない配当時間数の中で、いかに効率的な敬語指導を進めるかが問われているわけです。本号はそのための実践提案の特集です。

（江部　満）