南部先生の製作されたサイテンギリNの大ファンです。先生のアイディアとそれを実現する技術力の高さには脱帽です！！！！

まずは職場環境（時間外労働、部活指導等の授業以外の雑用）を適正化しないと、どんな制度を創設しても人が職場に定着しないと考えます。愚策です。

フルーツポンチを児童がすべて掻っ攫っていくのをただ見ていることしかできないのが悔しいです。

これだけの戦争ともいえることがニュースにもなっているなか、学校で全く触れないのもどうか？と、ある保護者の声を偶然聞いた。事件など内容によってはどう扱うか、何と言うか、悩むところだが、「こんなことが起きている、とニュースや新聞にあります。知っていますか？」という問いかけをした。
そして、『事実を知ろうとすること、情報を幅広く持つこと、できれば話をすること。」さらに、『不安な気持ちになったら信頼で...

指導内容の精選も、学習指導要領に見合った予算の確保もできていないので、期待はできない。

今のところ賛成している者が多いが、わかっとるのか？
川崎市のこども条例を見てごらん。やりたい放題ができちゃうよ。剣呑剣呑。

画一的というと，あまりよくない響きに捉えられますが，どこの学校へ行っても同じ状況にあるということは，子どもにとっても，先生方にとっても，安心して学校へ通える，働けるということにもつながるのではないかと思います。
特に，授業の内容やICTの進み方などは，ある程度，国で保証して横並びになることも悪くないのでは？

「楽天主義」が教育を変える。　　教師はその人格の半分を楽天的にしていないと、児童・生徒の未来に開かれる可能性を見いだせないであろうし、教育を受ける児童・生徒らにも楽天的な物の見方は必要であると思います。「のびのびと育つ」というのは「楽天的に物事を見る」ことによって自分の可能性の扉を次々に開くことのできる生き方を指すのだろうと思います。第3子の義務教育をまもなく終えようとしているこの時に、自分...