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書誌名:
向山型国語教え方教室
連載名:
巻頭論文
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  • 巻頭論文
  • “問い”と“答え”の「距離」に着目せよ
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
国語Ｂのテストの特徴は，“問い”と“答え”　の距離が長い事である。簡単に言うと，“問　い（問題・指示）”と，“答え（文章・資料…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 巻頭論文
  • 向山実践の徹底的な分析，解明作業を！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏が述べた「討論の授業をめざす　三つの条件」をご存知だろうか。　指名なし朗読，発表，討論のステップのこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • ＰＩＳＡ型読解力育成シリーズ発刊！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ＰＩＳＡ型読解力育成シリーズ発刊！　ＴＯＳＳは日本一の教材企画者集団でもある。向山洋一氏が手がけた教材のほとんどは日本一になっている。進研ゼミ，セシール幼児教材，あかねこスキルなど。そして，今回Ｐ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 巻頭論文
  • 実物の迫力を体感せよ！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
向山学級のノート（実物）は，『向山洋一年齢別実物資料集』等で部分的に公開されている。ノート一冊が丸ごと公開された資料，『復刻版向山学級四代目の国語のノート』もあったが，既に絶版となっている。極まれにＴ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • すべての子どもに言語技術を保証する向山型国語
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．まさしくＴＯＳＳの主張そのものである　１月，県の指導主事の講座を受けた。テーマは，「これからの国語科指導に求められるもの」。「読解力向上プログラム」や教育課程部会の「審議のまとめ」，言語力育成協力…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 巻頭論文
  • 新学習指導要領を真剣に研究せよ！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「読み聞かせ」は本当に現代的課題か　新学習指導要領が告示された。国語科の大きな変化は従来の「言語事項」が「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」になったことだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 「言語の伝統的文化」を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
新しい学習指導要領が発表された。「言語の伝統的文化」の教育が，その中心である。具体的な中身は何か。これから，本誌やＴＯＳＳの様々な研究会・セミナー等でも取り上げていく。2009年３月７日（土）に新潟大…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 習得させる力を授業でつける。
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業開始の挨拶をしない　これを大学の講義で教えたら，ほとんどの学生がびっくりする。　挨拶などやっていたら，たいせつな基礎学力の習得をさせられない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 新学習指導要領をすぐ具現化できるのは「向山型国語」だけである
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
教師が，新学習指導要領を開く時は，どれくらいあるだろうか。　これは「指導する内容」なのだから，指導するときに教師は，必ずここに立ち返らなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 「全ての授業は討論の授業へと憧れる」
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
杉山　裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．討論に至るまでのいくつかのレベルを踏む　討論の授業は，『向山型国語』の中でも極めて高い峰だ。2008年７月北海道での向山洋一授業技量検定教え方教室で，向山洋一氏ご自身が，討論までのいくつかの段階を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 事実の描写で心情を表現する詩の指導
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．　次の詩を読んでいただきたい。　　海は広い　打ちよせる波を見ていると　悲しいことも忘れる　夏の楽しかった思い出だけを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 向山型国語の「型」を組み立てて授業を造る
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教材と組み立て　学級通信「アチャラ」に次の記述がある。　　次の図の中にいくつの漢字が含まれていますか。30以上さがしなさい…
対象
小学校／中学校
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  • 巻頭論文
  • 「伝統的な言語文化」の授業が拡がっていくと全国の教室は変化する
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
杉山　裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　新学習指導要領が告示され，2009年４月から移行期間となった。すでに，新学習指導要領による授業を積極的に先取りしている学校，実践が生まれている…
対象
小学校／中学校
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  • 巻頭論文
  • 指導場面が具体的にイメージできる年間計画を
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語スキルを年間計画の中に位置付ける。その際に心がけたいのは，　　１　観点を設定する　２　それぞれの指導内容を列挙する…
対象
小学校／中学校
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  • 巻頭論文
  • 「知的な授業」をつくるには発問が重要な要素を占めている―発問づくりの「仕方」を学ぶことが大切だ―
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
１．発問によって子どもたちは変わる　授業で重要な要素の１つに「発問」がある。　子どもたちにどのように問うかを考えることから授業は始まっていると考えても良い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 向山実践から「知的さ」「熱中度」が生まれる技とその背景にある思想を学び，教科書教材を「向山型」で扱える実践に生かす
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
杉山　裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「向山型」なら，「知的」で「楽しく」「どの子も熱中する」ことがキーワードです。　それを国語の教科書教材の中で，「発問」「作業指示」そして発問の配列や配慮事項を明らかにすることで実践を豊かに展開でき…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 向山氏の文章から正確に再現し、分析することで見えてくるもの
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ミクロな授業行為にこだわること　向山氏が四年生に実施した「春」の授業を取り上げる。　『アチャラ』のNo.45～，及び向山洋一全集に向山氏による文章が載っている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 巻頭論文
  • 分析批評の授業を取り入れると授業ががらりと変わる。ちょこっと取り入れることからまずはじめよう|
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
１．文章を分析するとはどういうことか　　もし話者が「やっと」を感じたのなら，それは二人を外から見てのことである。「森の出口」という点は記されているわけでもないのに，「来ました」の「た」の形で断定するこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 「学んだ技術は蓄積が可能」という主張は向山型なら可能になる。自らが分析的に読むものさしをもつことから始めよう
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
杉山　裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山氏の代案に衝撃が走る　2010年４月神奈川で行われた「第46回向山型国語教え方教室」で，衝撃的なことがありました…
対象
小学校／中学校
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  • 巻頭論文
  • まず，教師のスピーチ力をあげること。それが子どもへの指導につながる
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
教師のスピーチが下手なのに，子どもに指導できるわけがない。　よいスピーチの条件。　　①描写的に語れ…
対象
小学校／中学校
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