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テセレーションでつくる 数学アート・パズル (第16回)
T3パズルによる模様づくり(4)
書誌
数学教育 2020年7月号
著者
荒木 義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本連載では,数学をアートのように創造的な活動として取り組んだり,パズルとして遊び感覚で体験したりできる楽しい題材を提供しています。前号では,T3パズルにシンプルなルールを加えて,深みのあるシルエットパ…
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中学校
種別
連載・常設
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
論説/道徳の評価をあらためて考えよう
一時間ごとの授業の深まりを大切に
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
島 恒生
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 道徳科のスタートと評価の実態 「特別の教科 道徳」(以下,道徳科)がスタートし,小学校(小学部を含む)では三年目,中学校(中学部を含む)では二年目を迎える。教科書を使っての授業に,先生方も子どもた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
before&afterでよくわかる! 子どもの成長の見取り方
授業中の発言
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
菅原 友和
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 授業中の発言を見取るポイント 子どもの発言なくして,授業は展開できない。とりわけ,他教科に比べ,道徳科での子どもの発言は,いわゆる「誤答」になるものは,ほとんどない。どの子の発言も大切にしながら…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
before&afterでよくわかる! 子どもの成長の見取り方
道徳ノート
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
古市 剛大
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 道徳ノートを見取るポイント 決まった大きさの枠に書き込みをさせるようなワークシートに比べ,道徳ノートは自由度が高く,子どもに自分の考えを比較的伸び伸びと表現させることができる。しかし,授業者が明確…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全2ページ (
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
before&afterでよくわかる! 子どもの成長の見取り方
ワークシート
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
吉田 修平
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 ワークシートを見取るポイント 子どもの成長を見取るというと,短期的な変容の見取りと,長期的な変容の見取りがある。短期的な変容というのは,授業の中での子どもの見方や考え方の変容,長期的な変容というの…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
before&afterでよくわかる! 子どもの成長の見取り方
板書記録
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
谷藤 光明
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 板書記録を見取るポイント 板書は,子どもたちにとって思考の支援となるものであると同時に,考えを深めてきた足跡となるものである。それは道徳科の学習でも変わりはない。しかし,音声言語を中心に学びを構成…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
before&afterでよくわかる! 子どもの成長の見取り方
アンケート
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
五十嵐 明子
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 アンケートを見取るポイント 道徳の授業の導入で,価値への導入を図る際に有効なのが,アンケート結果の提示です。評価にも活かせますが,授業の流れをつくるための重要な役割を果たすこともあります。使い方の…
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小学校/中学校
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
道徳の通知表記入 作成フォーマット
フォーマット化でより生徒に響く評価を!
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
中山 芳明
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 フォーマット化の誤解 昨年度より「特別の教科 道徳」(以下,道徳科)が全面実施され,道徳の評価については様々な場面で議論が行われてきました。そこで多くの先生方が心を砕いたのは,「心」という多様なあ…
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小学校/中学校
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
どんな子どもにもピッタリの言葉がみつかる! 子どもの様子別で検索! 道徳の通知表記入例
小学校/学習状況に係る様子の文例
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
清水 良隆
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 所見を作成する際のポイント 何のために所見を書くのでしょうか。それは,道徳の評価の意義に似ていると感じます。子どもたちが「自らの成長を実感し意欲の向上につなげていく」ためです。これを意識することが…
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小学校
種別
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
どんな子どもにもピッタリの言葉がみつかる! 子どもの様子別で検索! 道徳の通知表記入例
小学校/道徳性に係る成長の様子の文例
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
中橋 和昭
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 所見を作成する際のポイント 道徳科の指導では,児童の学習状況や成長の様子を適切に把握し評価することが求められている。(『小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編』p.109…
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小学校
種別
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
どんな子どもにもピッタリの言葉がみつかる! 子どもの様子別で検索! 道徳の通知表記入例
小学校/見取りが難しい子への文例
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
尾崎 正美
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 所見を作成する際のポイント 道徳の所見は,教師が子ども一人ひとりのよい点や可能性などの多様な側面,進捗の様子などを把握し,どれくらい成長したのか子どもや保護者に伝えるものである。それらには,子ども…
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小学校
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
どんな子どもにもピッタリの言葉がみつかる! 子どもの様子別で検索! 道徳の通知表記入例
中学校
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
三浦 摩利
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 所見を作成する際のポイント 「道徳科の評価は,生徒へのラブレターなんだよ」これは,様々な研修を受けてきた中で一番心に残っている言葉です,元文部省教科調査官,横山利弘先生が講演会の中でおっしゃってい…
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中学校
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
あらためて検討するNG文例
「道徳科」における通知表の所見とはどうあるべきか
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
小野 勇一
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 本稿を読む前に (1)道徳科の評価は,道徳科の目標に示された学習を行うことが前提です。 (2)道徳科の評価は,道徳性や道徳的行為を評価するものではなく,道徳科の授業における児童生徒の学習状況を継続…
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小学校/中学校
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
道徳の評価 お悩み相談室
子どものつぶやきに耳をすましてみよう!
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
岩田 将英
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
みなさんこんにちは。今年度はスタートから落ち着かない日々でしたね。地域によっては始業式直後に臨時休業に入ってしまい,ふと気がつけば三学期制の学校では評価の時期,ということになっていると思います。授業時…
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特集 道徳の通知表記入例100―見取りからNGポイントまで
特別企画/評価をどう指導案に取り入れるか
「子どもの学習状況を見取る評価」と「道徳科の授業に対する評価」
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
毛内 嘉威
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 道徳科の評価 道徳科の評価には,「道徳科の授業で見取る子どもの評価」と「道徳科の授業に対する評価」の二つがある。学習指導案に評価を表記する場合,区別して記載する…
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道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第4回)
「道徳科感想分析法」による授業の考察
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
飯島 進
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究/評価/指導要録
本文抜粋
道徳科感想分析法では,児童生徒の感想を「道徳的価値を適切に理解したのか」と「道徳的価値を自分とのかかわりで捉えたか」の二つの観点から分析し,感想分析表にまとめ,感想分析表と授業展開を関連付けながら,授…
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小学校/中学校
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連載・常設
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編集後記
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
C
ジャンル
道徳
本文抜粋
SNSで流れてきた「ウイルスの次にやってくるもの」という日本赤十字社のYouTube動画。非常時における人間の心の在り方について考えさせられました…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 この1冊で丸わかり!1学期教材の授業&3観点の学習評価プラン
小学校 1学期教材の授業&学習評価プラン
【3年/読むこと】教材名「きつつきの商売」(光村3上)
単元名:「きつつきの商売」のつづき話をしよう
書誌
実践国語研究 2020年7月号
著者
中島 大輔
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元の概要 単元名 「きつつきの商売」のつづき話をしよう 領域 C読むこと 2 単元の目標 知識及び技能…
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小学3年
種別
特集
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特集 「3観点の学習評価」と新しい通知表所見文例400
6ページで要点がすべてわかるポイント解説「3観点の学習評価」
書誌
授業力&学級経営力 2020年7月号
著者
石井 英真
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
Point1 観点別評価のあり方を見直す 観点別評価は,めざす学力の質に合わせて多様な評価方法の使用を促す点に主眼があり,一単元や一学期で考えることが重要です。毎時間の授業が,観察による評価材料集めに…
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小学校/中学校
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特集 「3観点の学習評価」と新しい通知表所見文例400
「主体的に学習に取り組む態度」って,何をどう評価すればいいの?
書誌
授業力&学級経営力 2020年7月号
著者
西岡 加名恵
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
はじめに 「目標に準拠した評価」は二〇〇一年改訂指導要録において導入され,現在では,少なくとも小・中学校では定着しているように思われる。しかしながら,「関心・意欲・態度」をどう評価したらよいのかわか…
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