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特集 道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
今からでもこれで間に合う!評価に活かせるアイテム活用法
板書の写真
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
清水 俊輔
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 板書の写真を評価に活かす 評価をする際に,道徳性に係る変容と学習状況の見取りを混乱しないようにしていくことが重要である。板書を評価に活かすための「児童の学習状況の把握」,「児童の変容を意識した授業…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
今からでもこれで間に合う!評価に活かせるアイテム活用法
座席表メモ
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
佐々木 哲哉
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
道徳の評価は,通知表の所見として保護者が読みます。所見から,子どもが道徳科の授業をどのように受けているのか,どんな発言をしているのか,どんな感じ方をしたりしているのかを読み取ろうとします。あるいは,今…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
実例でよくわかる! 通知表記入Q&A
通知表で児童への励ましを
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
北川 忠
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
特別の教科 道徳が始まって一年が経ちました。評価については各学校や自治体単位でも研修が行われ,校長を中心に学校の方針を確認して取り組まれていることと思います。ですが,未だに評価について迷いや困り感をお…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
【保存版】エピソードでよくわかる! 学年別・通知表文例集
小学校1年生/はじめてもらう通知表だからこそ認め,励まし,みんな笑顔になる所見を
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
黒P 敬
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 所見を作成する際のポイント 一年生の所見を書くときに大事にしたいポイントは,その所見をはじめて読む保護者の存在を意識することと,はじめて読む子どもの心情を考えることです。どの保護者,子どもも,きっ…
対象
小学1年
種別
特集
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特集 道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
【保存版】エピソードでよくわかる! 学年別・通知表文例集
小学校2年生/一人ひとりの学びを見逃さず,肯定的に評価する
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
中村 眞理子
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 所見を作成する際のポイント 小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編では,道徳性の評価について次のように記述されています…
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小学2年
種別
特集
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特集 道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
【保存版】エピソードでよくわかる! 学年別・通知表文例集
小学校3年生/意図的・計画的に子どもたちへスポットを当てよう
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
若泉 寿人
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 所見を作成する際のポイント 所見を書く際,ワークシートや発言メモ,板書の写真等の資料を活用すると思います。これらから所見を作成する際に,次の三点を意識しておくと,記入がスムーズになります…
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小学3年
種別
特集
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特集 道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
【保存版】エピソードでよくわかる! 学年別・通知表文例集
小学校4年生/子どもの学びの姿から,前向きな評価を
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
永田 佑
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 所見を作成する際のポイント 通知表については,各学校において,子ども自身や保護者に学習状況を伝え,その後の学習を支援することに役立たせるために作成されているものであり,その扱い,記載内容や方法,様…
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小学4年
種別
特集
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特集 道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
【保存版】エピソードでよくわかる! 学年別・通知表文例集
小学校5年生/よさを価値づけ,プラス思考を生む評価
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
後藤 和之
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 所見を作成する際のポイント 昨年度より特別の教科 道徳が本格始動し,実際に子どもと保護者の手に届く評価文を作成することになりました。道徳科の評価で最も大切にすべきことは,道徳授業の学びを子ども自身…
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小学5年
種別
特集
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【保存版】エピソードでよくわかる! 学年別・通知表文例集
小学校6年生/大くくりなまとまりを踏まえた評価
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
山内 実
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 大くくりなまとまりを踏まえた評価 道徳科がスタートしましたが,その評価が具体的にイメージできないという声を多く聞きます。道徳科の評価は,大くくりなまとまりを踏まえ,個人内評価として記述式で行います…
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小学6年
種別
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【保存版】エピソードでよくわかる! 学年別・通知表文例集
中学校/認め,励ます多面的・多角的な評価
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
戸上 琢也
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 所見を作成する際のポイント ・認め,励ます個人内評価であるか。 ・生徒が自らの成長を実感し,さらに意欲的に取り組もうとするきっかけになる評価になっているか…
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中学校
種別
特集
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【保存版】エピソードでよくわかる! 学年別・通知表文例集
中学校/発想の転換と多様な授業方法で生徒のワクワクにつながる所見に!
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
安中 美香
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 所見を作成する際のポイント 中学校にとって「教科化」元年となる今年度は,私たち全員が,道徳の評価に関しては「新米教師」である。どのように評価するのか,どのような表現をすべきなのか,どのような表現は…
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中学校
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実践/PDCAサイクルを意識した道徳授業
小学校低学年/児童が話したくなるような発問,児童の意見から広がる道徳の授業
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
蕎麦田 佳子
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 はじめに 以前担任したクラスで,道徳の授業が「好き」という子どもと「嫌い」という子どもの意見を聞いたことがある…
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低学年
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実践/PDCAサイクルを意識した道徳授業
小学校中学年/指導と評価を次の授業へつなぐ道徳授業
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
岡嶋 登
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 考え,気づかせたいこと P(計画) @児童の実態(児童観) 道徳科の授業づくりの計画では,児童の実態を把握することが大切である。その実態の把握は,次の三つの段階で考える…
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中学年
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実践/PDCAサイクルを意識した道徳授業
小学校高学年/道徳科感想分析法による授業評価
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
飯島 進
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1「道徳科感想分析法」とは 今回ご紹介する実践は,道徳科感想分析法(感想分析法)を用いた授業評価の方法である。PDCAサイクルを意識した道徳科授業の中で,最も重要なC(チェック)の部分に該当する…
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高学年
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実践/PDCAサイクルを意識した道徳授業
中学校/改善を生かした準備で楽しい授業を
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
山西 真司
ジャンル
道徳/評価/指導要録
本文抜粋
1 PDCAサイクルを意識する 学校で行われる諸活動にはすべて「達成すべき目標」がある。道徳の授業においても同様で,一時間の授業の中で,今回はこの内容項目に迫りたいという目標が存在する(生徒がなんとな…
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中学校
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特集
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編集後記
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
C
ジャンル
道徳
本文抜粋
「『○○ちゃんが,いつもみんなをまとめてくれて助かります』と,通知表に書かれた言葉が重荷で嫌だった。先生や親の期待に応えて学級委員などをしていたが,本当はやりたくなかったし,良い思い出がない」と,知人…
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小学校/中学校
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特集 できる子もできない子も楽しく学べる!技の系統別マット指導
一目でわかる! マット運動 技の系統&カリキュラム
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
小清水 孝
ジャンル
保健・体育/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 技は増えたの!? マットを使った運動遊びやマット運動の技は,2つの系,3つの技群,4つのグループに整理されました。小学校学習指導要領(平成29年告示)解説体育編P.175の表を見ると,取り扱う運動…
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小学校
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特集
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特集 研究授業にも役立つ!定番教材【文学・古典】の授業バリエーション
単元構成が一目でわかる!小学校 定番教材の授業バリエーション
ごんぎつね(光村図書4年下)
新美南吉作品を読んで,お気に入りの人物や心にのこったところを紹介しよう
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
山岸 哲学
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
ここがポイント! 「ごんぎつね」の授業バリエーション ポイント1 全文シート集で学びのリンクを図る…
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小学校
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特集
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特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
扉(特集について)
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の & 書き方文例 大 全 子どもを励まし,ポジティブに評価する所見づくりのために…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
達人直伝! 通知表の“四大問題”対処法
「書くことがない…」に陥らない情報収集法
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
山中 伸之
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
1 まず記録 今からでも遅くない 子どもの個性は千差万別です。一緒に生活をしていると,実にいろいろな面を見せてくれます…
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小学校/中学校
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