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著者名:
小菅　克己
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  • 特集　最高の学期末へＧＯ！黄金アイデア集
  • 心に響く！古今東西著名人の箴言集
  • 希望の進学がかなった子どもに贈りたい言葉
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
小菅　克己
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ある日、表題のようなタイトルを戴いた。しかしながら、基本的に公立小学校の教師は、私立中学校の入試の結果で一喜一憂しない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
  • 一歩踏み込んだ教材研究と発問の開発
  • まとめ段落の文末に着眼する発問の開発
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
小菅　克己
ジャンル
国語
本文抜粋
文末表現の効用　説明文のまとめ段落はどこかと時々議論になる。それは、必ずしも「はじめ」「なか」「おわり」とすっきりとした文章構成になっているとは限らないからである。頭括型あり、尾括型あり、双括型ありで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ
  • 読書指導における読解力育成のヒント　どこでどう指導するか
  • 抽象と具体「例えば」事例の読み取り　どこでどう指導するか
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
小菅　克己
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「抽象と具体」とは　絵画の世界には「抽象画」と「写実画」がある。「具体画」とは言わない。算数科では、リンゴの具体物にはじまり、マグネットまたはタイルという半具体物になり、数字という抽象概念になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
  • “価値ある発問”と“ダメ発問”―比べて考える
  • 『発問』それは、授業の命！
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
小菅　克己
ジャンル
国語
本文抜粋
授業は一時間、一時間が勝負である。その授業を成功させるか失敗させるかのキーとなるのが発問である。それ故、実際には『価値ある発問』と『ダメ発問』に分けられる。いいか悪いかしかないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
  • 辞書で“語彙”を増やす！楽しい活動アイデア
  • 比喩言葉の面白さを知る―辞書活用アイデア
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
小菅　克己
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　辞書引きというと、国語辞典、漢和辞典がまず頭に浮かぶ。最近では、ネガティブな言葉をポジティブに変換する「ネガポ辞典」なるものも世間の話題をさらっているようである。さて、ここで取り扱う比喩…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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