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  • 特集　子ども同士をつなぐ“楽しい活動”46例
  • 授業の基本と子ども同士の関わらせ方
  • 子ども同士を関わらせる“挙手”のさせ方
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　子ども同士をつなぐ“楽しい活動”46例
  • 事例研究＝授業チェック！こんな場面で子ども任せはＮＧ　グループ活動が陥りやすい問題点と改善策
  • グループ内でのお互いの意見を教師に見えるようにし確認する
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
岸　義文
ジャンル
国語
本文抜粋
例えば、四名程度のグループで話し合いの時間をとった場合に、全員が必ず意見を述べているだろうか。　漠然と全体を見ていたのでは、わからない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども同士をつなぐ“楽しい活動”46例
  • あなたの“子ども同士の関わらせ方”チェックのポイント
  • あの子だけ褒める・叱るスキル―チェックポイント
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
坂本　佳朗
ジャンル
国語
本文抜粋
生徒が討論を進める中で、教材の肝となる語に気付かせる授業をする。その際、所々で何を褒め、何を叱るかを示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども同士をつなぐ“楽しい活動”46例
  • あなたの“子ども同士の関わらせ方”チェックのポイント
  • みんなに敬遠されている子の関わらせ方―チェックポイント
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
グループ学習などでうまく参加できない子どもの多くは次のような傾向があることが多い。　①コミュニケーションが独特で浮きやすい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども同士をつなぐ“楽しい活動”46例
  • あなたの“子ども同士の関わらせ方”チェックのポイント
  • 授業の荒れにつながる関わり方―チェックポイント
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
本田　純一
ジャンル
国語
本文抜粋
子ども同士の関わらせ方がうまくいかなかった経験は多々ある。うまくいかず、授業が荒れたときのことを思い返してみると、ある共通点があることに気づいた。授業で子どもたちに話し合いや討論などの子ども同士の関わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
  • 国語の年間計画立案の落とし穴は“ここ”
  • テスト問題集選び―落とし穴はここ
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語ワークテスト検討の観点　国語に限らず教材採択は次の観点で行うことが必要である。　　①問題は適切か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語を面白がる！“はてな？授業ネタ”100
  • コピーOK！“作文”を面白がる！モデル的ネタの体験ページ
  • パロディ詩づくり―モデル的ネタの体験ページ
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
金子みすゞの詩「土」のパロディ詩づくりである。下記のワークシート（実際には手本の詩が掲載されている）を配布し、十分に音読した後、ワークシートの手順に従って授業した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語開き！盛上がる“言葉道場”テーマ100選
  • 〈“言葉道場”開き＝教師が実行すること〉子どもとの約束事＝何をどう決めるか
  • 宿題にかかわる問題＝何をどう決めるか
書誌
国語教育 2013年4月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
授業でやることを宿題にはしない　新出漢字の練習を授業でやらない。宿題でやらせるという先生がいるそうだ。これはやってはいけない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • クオリティＵＰ！“このテーマ作文”活用のヒント―モデル例と活用のヒント
  • 手紙形式の作文―モデル例と活用のヒント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　手紙を書かない子どもたち　形式的な手紙の書き方は教えないと子どもたちは書くことができない。　日本郵便は「手紙の書き方体験授業」という取り組みを全国の小学校を対象に行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　２学期の国語！授業進度ＵＰのマル秘テク
  • ２学期の授業をスピードアップするマル秘テクのワンポイント
  • 教科書指導からの脱却を。優れた実践を学び追試せよ。
書誌
国語教育 2012年9月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　教室が爆笑！“あの日・あの時のスピーチ”
  • 楽しいスピーチをライブで学んで教室のスピーチを豊かにさせる
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
教室が爆笑と言っても、教師がお笑い芸人のようにギャグを言ったり、冗談を言ったりするわけではない
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　楽しく力がつく！国語あそびベストセレクション
  • いつ取り入れる？どう活動する？国語あそびＱ＆Ａ
書誌
国語教育 2024年3月号
著者
三好　真史
ジャンル
国語
本文抜粋
Q「国語あそび」には，どのようなものがありますか？　A　国語科では，言葉について学びます。　言葉は，人を励ますことができます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • ［提言］「誰一人取り残さない」ために，国語教師ができること・したいこと
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
佐藤　愼二
ジャンル
国語
本文抜粋
1　誰一人取り残さないために　〈通常学級ユニバーサルデザインと合理的配慮〉　(1)発達障害等を含む配慮を要する子には「ないと困る支援」であり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 単元デザイン
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　国語科の学習に抵抗感が強い子どもが，設定した言語活動に意欲をもてない場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 教材提示・課題提示
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
菊池　哲平
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　こだわりが強い子どもの中には関心の幅が著しく狭いことがあり，教材文の内容に興味をもてないことがある。特に説明文では，特定のトピックに焦点をあてて内容が展開される…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 板書
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
古沢　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　継次処理が苦手な子どもにとっては，学習に見通しがもてないと集中できないことがある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 指示・説明
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　作業の切り替えがうまくいかない子にとっては，現在の作業を途中で止めることができずに，指示や説明を聞き逃してしまう場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 発問
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
正木　友則
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　発問や活動の目的や意義がわからず（聞き返せず），悶々としてしまい，積極的に参加できない場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • ペア・グループ学習
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
久住　翔子
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　自分の考えをもつことが苦手な子にとっては，考えを交流することが難しく，活動できずにいる場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 発表
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
溝越　勇太
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　発表（話すこと）に苦手意識がある子にとっては，みんなの前で話すことが難しかったり，声が小さくなってしまったりする場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 音読
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
西村　光博
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　一人ずつする音読を嫌がる子どもにとっては，「みんなの前で間違えたらどうしよう」という不安な気持ちをもっている場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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