詳細情報
特集 今身につけたい絶対評価の方法
絶対評価を効果的にする評価方法の開発
書誌
絶対評価の実践情報
2003年9月号
著者
藤岡 秀樹
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
1 絶対評価のもつ今日的意義 絶対評価とは,目標に準拠した評価(criterion-referenced evaluation)のことを指す。子ども個人の成績を他人と比較するのではなく,学習目標や到達目標に到達したか否かを評価する方法である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・絶対評価の方法・何が重要になるかと問われたら
絶対評価では何が一番大切か?
絶対評価の実践情報 2003年9月号
提言・絶対評価の方法・何が重要になるかと問われたら
“絶対”と“客観性”の信仰をなくす
絶対評価の実践情報 2003年9月号
提言・絶対評価の方法・何が重要になるかと問われたら
目標分析と子どもの学びの姿を描く
絶対評価の実践情報 2003年9月号
提言・絶対評価の方法・何が重要になるかと問われたら
生徒がつくる評価規準と挽回のチャンス
絶対評価の実践情報 2003年9月号
特集 今身につけたい絶対評価の方法
絶対評価で求められる教師の意識改革
絶対評価の実践情報 2003年9月号
一覧を見る
検索履歴
特集 今身につけたい絶対評価の方法
絶対評価を効果的にする評価方法の開発
絶対評価の実践情報 2003年9月号
インターネット活用の先進校からのメッセージ―何が変わったか
パソコン利用を学校の日常に
授業研究21 2001年2月号
絶対評価研究の動向を展望する 6
学力とマルチ能力
絶対評価の実践情報 2003年9月号
ICTで効果も効率もアップする! 教材研究DX デジタルトランスフォーメーション
GoodNotes5/iPad「メモ」でデジタル化する
授業力&学級経営力 2022年1月号
師尾喜代子プロデュース“ルールとモラル”を樹立する教室づくり 11
【今月のルールづくり】ルールを守らない子への対応
社会で許されない行為は、学校でも許…
授業力&学級統率力 2013年2月号
一覧を見る