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特集 遅れ発見→対応スキルのシステムをどう構築するか
対応スキルの研修・検討システムをどのように構築するか
「授業の始まりをほめてスタートするにはどうすればよいか」を検討する
書誌
特別支援教育教え方教室
2007年9月号
著者
椿原 正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 「試行錯誤」のシステム化 特別支援教育を要する子どもを担任した教師は,試行錯誤の中で自らの実践を総点検せざるを得ない状況に立つ。 多くの教師がそこからスタートする…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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