詳細情報
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　老舗の対応はやはり違う　「教材研究は、どのくらいしたらよいか？」という質問を時々受ける。　わたしは、「どのくらいという程度はない。深いほど、広いほどよい。子どもに教えるのは氷山の一角である、というくらい教材研究をすべきである…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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