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特集 「理科離れ」にどう対応するか
理科で育てる「科学的思考力・表現力」
考え表現させる視点の明確化
書誌
授業研究21
2010年1月号
著者
森本 信也
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 科学的思考とその表現のはじまり 小学校１年の生活科の授業で、子どもがビニール袋や吹き流しに見立てたビニールテープを持ち、風を感じたり、風を捕まえようとする活動に取り組んでいた。このとき、ある子どもが次のような発言をした。「風が吹いていなくても、ボクが走ると風が向こうからやってくるから、風を捕まえ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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