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特集 「理科離れ」にどう対応するか
提言・「理科離れ」―教師の対応策に期待する
教師の理科好きが子どもたちに伝わる
書誌
授業研究21
2010年1月号
著者
小森 栄治
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 教師が理科好きであることが第一 教師自身が理科好きで、楽しそうに授業することの影響力はたいへん大きい。 私はある大学で理科指導法Ａを担当している。学生の感想に次のようにあった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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