詳細情報
「何ができるか」型学力への転換 (第12回)
「何ができるか」型学力は、自立の自覚から
エピローグに代えて
書誌
授業研究21
2001年3月号
著者
森 一夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 発達課題にこたえる教育か 大きな研究大会の会場校として、当日研究授業をしなければならないというので、私は某小学校から指導を依頼された。 さっそく、一学年生活科「生きものと友だちになろう」の指導案を拝見することになった。研究授業の当日は、コオロギが教材だ。指導案を見ると、その理由として、「地方都市…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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