詳細情報
- 特集 数学的に推論する力を伸ばす指導の工夫
- １ 帰納的に推論する力・類推的に推論する力を伸ばす指導の工夫―「課題提示」と「発問」の改善から
- (1)帰納的に推論する力を伸ばす指導の工夫
- ⑤平行線と角の関係について考える場面で
- 本文抜粋
- 平行線と角の関係に関する学習において帰納的に推論する力を伸ばす指導の工夫を考える前に，帰納的な考え方について確認したい。 帰納的な考え方とはいくつかのことがらに見られる特殊な性質から一般的な性質を導く考え方であり，一般的なルールを見出そうとする時に用いられる考え方である（片桐，1988）。帰納的な考…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
