詳細情報
書誌
数学教育 2007年9月号
著者
柳瀬　賢佑
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　これまで，数学教育における証明の研究では，様々な研究が行われてきた。そうした諸研究には，例えば，生徒の証明の意味や意義に着目した研究，子どもの証明の意味や意義の理解の状態をとらえた研究，そして，子どもの証明の意味や意義の理解を促進させる研究などがある…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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