詳細情報
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
内藤 圭太
ジャンル
本文抜粋
1 歴史学習とアクティブ・ラーニング 歴史学習において「主体的・協働的な学びとは何か?」と問われた時、多くの教師が逆に疑問を抱くことになろう。歴史学習は、教科書に書かれた歴史を唯一の真実であるかのようにとらえ、その内容をいかに理解させるか、という知識・理解に重きを置いた授業観が根強いからである。その…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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