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特集 “写真・統計資料”見方考え方指導の基本
判断誘導型資料を見破るリテラシーのポイント
「本当に？」「なぜ」から解釈へ
書誌
社会科教育
2007年6月号
著者
岡﨑 誠司
ジャンル
社会
本文抜粋
これまでの授業は、「事実はこうだ」と答えを教える授業であった。 一方、これからの授業は、「本当に？」「なぜ」と問いを持たせ、子どもが解釈をする授業でありたい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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