詳細情報
書誌
国語教育 2012年3月号
著者
三藤 敏樹
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに 中学生に「評価とは何か」と問えば、おそらく多くの生徒が「成績」、すなわち五段階の「評定」である、という答えが返ってくるであろう。しかし、本来「評価」とは「評定」のみを意味するものではなく、「児童生徒にとって、学習評価は、自らの学習状況に気付き、その後の学習や発達・成長が促される契機とな…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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