特集　「教員評価」人事考課の問題点を衝く

• 提言・「指導力不足教員」の判定―人事考課の問題点

  • 客観的基準と適正手続が重要･･････菱村　幸彦
  • 学校活性化のための適正な制度設計･･････安藤　豊
  • 〈能力開発〉につながる実施と運用を･･････長南　博昭
  • 「支援を要する教員」としてとらえ直す･･････長尾　彰夫
  • 傲慢なナルシスト―指導力不足教員の通有性･･････野口　芳宏

• 「勤務評定」論争から学ぶ人事考課の条件

  • 勤務評定から人事考課へ･･････中留　武昭
  • 教員評価も教育実践に生かせてこそ意味がある･･････陣川　桂三
  • 被害者意識の払拭を･･････目賀田　八郎

• 「指導力不足教員」の判定基準―校長としてこう考える

  • 強い憧れと自己否定･･････吉永　順一
  • 「保護者の苦情」と「集団統率力」･･････阿部　惣一
  • 指導力（授業力）向上を意識しているか･･････槇田　健
  • 客観性のある具体的な評価基準で判定を･･････和田　耕一
  • 担当学年の学習内容が教えられない･･････舘野　健三
  • 判定は指導のあと「改善できるか、できないか」で･･････田山　修三

• 「教員評価」―人事考課を現場教師としてこう考える

  • すぐれた教師とは何かが問われている･･････青坂　信司
  • 人事考課制度の対象を確認する･･････竹川　訓由
  • 教職員にとって有意義な制度にする･･････根本　正雄
  • 授業者としての原点にかえれ･･････松藤　　司
  • 評価がない方がおかしい･･････小森　栄治

• 「指導力アップ」はこうしてやる―現場からの問題提起

  • 授業技量の次に集団の統率力を身につける･･････水野　正司
  • サークルで学ぶ、子どもに学ぶ･･････吉川　廣二
  • できるときに　できることを･･････山之口　正和
  • 「介入授業」をシステム化すれば可能だ･･････伴　一孝
  • 学校全体で指導力アップ！･･････中嶋　敦

学力保障に応える算数指導の改革 (第10回)

• 算数指導活性化に向けて―４年の角―･･････横地　清

学力保障に応える国語指導の改革 (第10回)

• 学力保障に応える言語技術教育（１）･･････市毛　勝雄

校長に出来る仕事とは何か (第10回)

• 噂には噂で対抗する･･････大森　修

教育ニュース･ズームアップ

• １）中教審が教育課程改善で答申　２）学習指導要領の改訂案を公表･･････安達　拓二

続・授業にとって「理論」とは何か (第10回)

• 語用論の原理１･･････宇佐美　寛

生活科の役割を改めて問う (第10回)

• 開かれた学校づくり３･･････嶋野　道弘
  〜学校・家庭・地域の連携〜

21世紀の基礎学力とは (第10回)

• 学力向上のための７つの視点･･････田中　博之