読者レビュー

教科書を読み、価値項目をただなぞられる授業ではなく、社会と関わり、子ども自身が真に考える道徳の授業の作り方を学ぶことができました。

初任の私にとって漢字指導の道標となりました。35分授業という特殊な1年になりますが、この本を参考にして二学期以降取り組んでいきたいと思います。

定番教材の教材研究のポイントが分かりやすかったです。これからの教材研究に生かしていきたいです。

3密禁止の今、書く活動をいかにとり入れ尚且つそれをどう全体で共有するか、今後更に書く活動を重視する授業展開が必要になってくると思っていたので、私にとってはぴったりのほしいじょうほうでした。具体案がいくつもあり、早速2学期からしてみたいと思いました。

道徳の時間に子どもたちを生き生きとナチュラルな状態のままで考えさせてあげるためには板書が構造的であるべきだと考え、本書を読ませて頂きました。これからの授業の参加にさせていただきます。ありがとうございました。

小学校とのつながりがみえたこと、それをいかしながら実践していくことです。それぞれの観点の鍛え方がわかりやすかったです。

個別の指導計画、支援計画が立てやすい

表紙がわかりやすい。エキスパート活動、ジグソー活動、が入ることで従来の共有交流学習がクロストークになるというのが理解しやすい

マット運動について、細かい部分での指導や技のポイントを理解することができました。写真が多いことで、実際の様子が把握しやすいです。

板書・授業のイラストがとても効果的です。
まだ、ワークシートやダウンロードできる資料を使っていないので、今後「下」のテキストも買うので、使っていきたいとおもいますあ。