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  • プロ中のプロだけが知っている
中学校数学50の難所 ストンと落ちる教え方

    プロ中のプロだけが知っている
    中学校数学50の難所 ストンと落ちる教え方
    五十嵐 一博 著
    刊行:
    2016年9月28日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    中学校
    • よく聞く生徒の疑問がたくさん載っていて、参考になりました。
      2016/11/2740代・中学校教員

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  • 策略プレミアム−ブラック保護者・職員室対応術

    策略プレミアム−ブラック保護者・職員室対応術
    中村 健一 著
    刊行:
    2016年2月19日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 前作に続き,読み応えのある内容だった。 努力や熱意だけでは乗り切れない現場。 どうやって乗り切るかが実例をもとに書かれている。 おおっぴらには言えないが,そこをあえて本にしたところには感服する。 一般的には誤解を生むタイトルなのだが それもまた策略なのだろう。 現場で苦しむ人々に,別の角度から希望を与えている。
      2016/11/2740代・小学校教員

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  • アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校英語科の授業プラン

    アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校英語科の授業プラン
    巽 徹 編著
    刊行:
    2016年7月25日
    ジャンル:
    外国語・英語
    対象:
    中学校
    • 活動例が具体的で分かりやすい。
      2016/11/2740代・中学校教員

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  • 目指せ!英語授業の達人34
絶対成功する!アクティブ・ラーニングの授業づくりアイデアブック

    目指せ!英語授業の達人34
    絶対成功する!アクティブ・ラーニングの授業づくりアイデアブック
    瀧沢 広人 著
    刊行:
    2016年10月21日
    ジャンル:
    外国語・英語
    対象:
    中学校
    • ICT機器を活用したアクティブラーニングの活動が載っていたらさらに良かったと思います。
      2016/11/2740代・中学校教員

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  • 協同学習がつくるアクティブ・ラーニング

    協同学習がつくるアクティブ・ラーニング
    杉江 修治 編著
    刊行:
    2016年11月1日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中・高
    • 協同学習の考え方が具体的例を通して分かる貴重な本である。協同学習や授業力アップに興味のある方は是非ご一読を。
      2016/11/2740代・中学校研究主任

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  • 中学校数学サポートBOOKS
10のポイントで必ず充実! 中学校数学科 言語活動プラン&評価問題

    中学校数学サポートBOOKS
    10のポイントで必ず充実! 中学校数学科 言語活動プラン&評価問題
    鈴木 明裕 著
    刊行:
    2016年7月25日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    中学校
    • 評価の在り方についての考える良い機会となりました。
      2016/11/2640代・中学校教員

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  • 策略プレミアム−ブラック保護者・職員室対応術

    策略プレミアム−ブラック保護者・職員室対応術
    中村 健一 著
    刊行:
    2016年2月19日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 教師として生き残っていく上で大切なことが分かりました。
      2016/11/2630代・小学校教員

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  • 小学校国語科授業アシスト
学習プロセスがよくわかる!深い学びを実現する書き換え学習の授業づくり
やさしくできて効果的な言語活動

    小学校国語科授業アシスト
    学習プロセスがよくわかる!深い学びを実現する書き換え学習の授業づくり
    やさしくできて効果的な言語活動
    寺井 正憲 編著
    刊行:
    2016年11月11日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小学校
    • アクティブラーニングを進めるうえでの大変参考になる実践の手引書である。
      2016/11/2550代・教委

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  • 学級を最高のチームにする!365日の集団づくり 1年

    学級を最高のチームにする!365日の集団づくり 1年
    赤坂 真二 編著
    刊行:
    2016年3月4日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 久しぶりの1年生の担任で前年度が6年生の担任だったので、どこまで子どもたちに近づけるか不安でしたが、本書を読んで心構えなどを思い出すことができました。
      2016/11/2050代・小学校教員

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  • ボディパーカッション de クラスづくり
すべての子どもとからだでコミュニケーション

    ボディパーカッション de クラスづくり
    すべての子どもとからだでコミュニケーション
    山田 俊之 著
    刊行:
    2011年2月25日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    幼・小・中
    • この本の内容を最初から順にしていくと、子どもたちは楽しんで集中してリズム学習を行うことができました。「今度はもっと難しいことをするからね。」と言うと、とても楽しみにしていました。ちょっとしたことだけど、わかりやすくてとりくみやすかったです。
      2016/11/1950代・小学校教員

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