『実践国語研究』2013年2・3月号の特集テーマは、「どう伝える？よく考えて表現する授業づくり」。
　先生方の誰もが願う「自分の考えや思いを、正確に適切に伝えることができる子どもを育てたい！」という思いに正対した、授業づくりのアイデアが満載の特集号です。
　�@なんのために（目的）だれに（相手）なにを（内容）伝えるのか。�Aどのようなときに（場面・状況）伝えるのか�Bどんな表現活動（説明・手紙・意見・助言など）を選んで伝えるのか�Cどのように（課題・取材・構成・口頭・記述など）伝えるのか�Dどのように（交流・振り返り・反省・評価など）伝わったか、といった実践課題に添って、現場でご活躍の小・中学校の先生方から工夫ある授業提案をご紹介いただきました。
　少しご紹介しますと…「『新美南吉展』を開いておすすめの本を紹介しよう」「表現力を育てる演劇ワークショップ」「相手意識が伝える力を高める―スティーブ・ジョブズのプレゼンテーションに学ぶ―」。その他にも、子どもの興味・関心・意欲を引き出す選りすぐりの実践モデルがつまっています。
　「国語の授業が待ち遠しい！」と言われる授業づくりのヒントが満載の1冊を、是非ご覧下さい。