「参観日」や「保護者会」と聞くと、ものすごく負担に感じる先生方が多いのではないでしょうか？　昨今の教育現場を考えると、確かにそういった気持ちになることも十分理解できます。
　しかし、学校教育現場の課題を解決していくためには、保護者の理解は欠かせません。保護者の理解が得られれば、これほど強い応援団はいません。
　「参観日」や「保護者会」を有意義なものにし、保護者の方の信頼を得て、先生方が思う存分教育活動に邁進できるようになってほしい。そういった願いから、この本を執筆しました。
　そこで本書では、「参観日」と「保護者会」の持つ意義をはじめに示し、続けてそれらを成功させるコツを述べています。次にそれぞれの実践を載せています。すべて、「ねらい」「成功のコツ」「実践モデル」「効果」のパターンでまとめました。
　このように一連の流れで構成することで、先生方に目標とゴールイメージを持って実践していただけるかと思います。

保護者に安心感や信頼性を持っていただくためには、１年間で見せる子どもの姿に、成長がなければなりません。
　１学期には、新しいクラスで不安を抱える中、「我が子が元気に楽しく授業に望んでいる姿を見たい」と、保護者は思っています。
　そこで、１時間をいくつかの活動に分けて、それぞれの場で子どもの活躍が見られるように仕組みます。例えば国語なら、「漢字の学習」「音読」「暗唱」「漢字クイズ」というようにパーツで組みます。スピード感を持ってテンポよく進めることで、個人差が目立たず、どの子も活躍する場が保障されます。
　２学期には、１学期と比較して、「我が子が身につけた力を発揮する姿が見たい」と保護者は考えます。
　授業の中で「じっくり考える」「じっくり書く」「じっくり聞く」「しっかり話し合う」といった姿が見られる授業を組みます。
　３学期は、まとめの時期です。「我が子の１年間の成長が見たい」と保護者は思っています。
　子どもたちが自分の１年間を振り返って成長を語ったり、身につけた力を披露したりするような授業を仕組むとよいでしょう。

　「よい授業を見せる」が、教師にとってのよいではなく、子どもたちにとってのよいにならなければなりません。あまり背伸びをせず、今ある力で、子どもが楽しく活動していれば、保護者の期待の第１ステージはクリアできます。そういった心持ちで授業を組む方がよいでしょう。
　また、これは普段の授業にも言えることですが、先生のねらいを達成しようとするあまり、指示や説明が多くなり、子どもの学習活動が少なくなってしまうケースが多々あります。あくまでも子どもにスポットライトがあたるようにすることが大切です。
　授業内容にばかり気を取られてはいけません。掲示物を新たなものにしたり、子どもの机の中やロッカーを整えさせたりといった、環境面にも目を配りましょう。子どもはどのような環境で過ごすかで大きく違ってきます。

　私が一番印象に残っているのは、第２章の参観日授業ネタ：低学年編の「水ぞくかんを作ろう」で紹介した授業参観です。
　これは、２年生の生活科で川に住む生き物を飼って観察する学習です。観察して発見したことや実験して分かったことをパネルにして、自分たちが世話してきた生き物を保護者の方に紹介しようと考えました。子どもたちは大喜びでした。ある子が、「水ぞくかんみたい」と言ったことがきっかけで、教室を本当に水族館にすることになりました。
　子どもたちは、入館するためのチケットを作ったり、当日はテープカットの準備をしたり、体験コーナーを作ったりと、一生懸命準備をしました。
　当日は、飼育員さんになりきって、観察記録を用いながら自分の生き物を保護者の方に紹介していました。その活き活きした子どもたちの表情は、今でも鮮明に覚えています。保護者の方にも大好評でした。

　保護者会の大きなねらいは、保護者との繋がりをつくることです。繋がるには、共通体験が必要です。互いの気持ちや考えを表出し、同じものを感じたとき、人は心の繋がりを意識します。
　また、保護者の方に「自分の話を聞いてもらえた」という満足感を持っていただくことも大切です。
　そのためには、一方通行の堅い話をする会よりも、互いに語り合えるような会を設定する必要があります。
　そういった会を作るには、

とよいでしょう。
　実施前には、

しましょう。
　保護者会が終わった後も、

ことで、繋がりはぐっと増すことでしょう。

　準備は確かに大変です。しかし、このようなイベントができるということは、保護者の方とかなりの繋がりができるということです。これは教師としては大きな財産となります。
　そこで、その秘訣をお教えします。
　ズバリ！！　ご自分が楽しんでやるということです。楽しい人の所へ、人はやってきます。人と関わることを楽しんでいる人の所へ、人は集まります。まずは、先生自らが、そのイベントを楽しむようにすることです。
　そうすれば、大変な準備も苦になりません。保護者といっしょに話し合ったり、準備物を作ったりすることも楽しい時間となります。
　楽しいことは自分が率先してやっていくことが、成功のコツです。

　日々の授業や学校行事やいろいろな会議に追われる毎日です。生徒指導や保護者対応にも苦慮されている先生もいらっしゃるかと思います。本当にお疲れ様です。
　だから、参観日や保護者会までエネルギーを注ぐ余裕はないといわれるかもしれません。
　それでも、我々は、参観日や保護者会を大切にしてきました。それは、保護者の信頼を得たり、保護者との繋がりを結ぶことが、子どもたちを教育する上で大変価値あるものと認識しているからです。子どもと保護者と教師が、笑顔で、同じ時間に、同じ場所で、同じ活動を共有している中に、本当の心の教育があると信じているからです。
　どうか皆さんも、保護者としっかり手を組んで（本書の表紙のイラストのように）、子どもの教育にあたっていただきたいと願っています。そのお手伝いができればと、我々の実践を満載した一冊を世に出しました。どうかお手にとってご活用ください。
　授業参観や保護者会後に、読者の皆さんに笑顔がありますように。