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小学3年
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教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード…
高学年/体つくり運動 力試しの運動「押してダメなら引いてみな」
力強く「押す」「引く」ために
楽しい体育の授業 2022年8月号
教室で使えるやさしい行動分析 3
問題行動を減らす・修正する方法
LD&ADHD 2006年10月号
編集後記
解放教育 2003年10月号
読書指導の新しい展開―小学校下学年
読書量を増やすためのポイント
国語教育 2009年10月号
提言 国語授業における「探究的な学び」とは
中学校国語科の探究的な学び―「既習の言語活動」や「日常の言語生活」から始める
実践国語研究 2022年1月号
地図を教える―場面別活用スキルの基礎基本―新要領先取り授業づくりのポイント
6年「世界の国旗」でする地図指導
社会科教育 2008年9月号
「総合」ならではのニュー教科書づくり―私の提案
“パソコン”活用を挿入したニュー教科書の提案
総合的学習を創る 2002年1月号
実践事例
浮く・泳ぐ
(プールの壁につかまってのかえる足)かえる足の練習は陸上から水中へステップをふんで行う
楽しい体育の授業 2000年6月号
事例〔小学校から〕
【国語】
2 どの子も参加できる学習活動の工夫―国語科4年「ごんぎつね」の実践から
LD&ADHD 2011年7月号
原始・古代
Q5 釣り針として最もよく利用された材料は?
社会科教育 別冊 2001年4月号
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