検索結果
書誌名:
特別支援教育教え方教室
特集名:
発達障がい児に教える!定型発達者がキレる言葉遣い28
表示件数
20件
50件
100件
表示順序
新刊順
発行順
書誌順
一致順
全29件
(21〜29件)
条件を変えて再検索
«
1
2
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 発達障がい児に教える!定型発達者がキレる言葉遣い28
5 相手の欠点を指摘する
C「そういう性格は嫌われるよ」などと大きな声で言う
「相手の立場」「言葉の伝わり方」を教え、「よい言い方」を教える。言えたらほめる
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
川中 朋子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
《事例1》 太郎君と次郎君は生活科の町探検で自動車工場へ行った。2人は同じグループだった。 学校へ帰って,町探検新聞を書くことになった。太郎君は機械の様子や働いている人のことを書いて,新聞はすぐできあ…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 発達障がい児に教える!定型発達者がキレる言葉遣い28
6 相手の失敗に対する言葉かけ
@失敗した子に「ぼくはできたよ」などと言う
常識がわからない・理解できない
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
北島 瑠衣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1日常は「例外」 相手の失敗を見て, 「ぼくはできたよ」 という場面が,学校生活において多々ある児童がいる…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 発達障がい児に教える!定型発達者がキレる言葉遣い28
6 相手の失敗に対する言葉かけ
Aみんなの前で「失敗したの?」などとわざわざ聞く
なぜ聞いたのかを理解して、教えてほめる
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1発達障がい専門ドクターと教師の学習会 発達障がい専門の安原昭博ドクターと教師の学習会を月に1度ずつ行っている。教師が自分の学級の発達障がいの子どもの状況と,指導をどのようにしているかのレポートを出…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 発達障がい児に教える!定型発達者がキレる言葉遣い28
6 相手の失敗に対する言葉かけ
B計算ミスした子に「注意がたりない」などと言う
叱るだけでは何も変わらない。自己肯定感を高めることが基本だ
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
佐々木 誠
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1効果がなかったA児への対応 計算問題を間違えた子に対して,「わー間違えた!」という言葉を発した子がいた。発達障がいの診断は出ていないが,その可能性がある子だ…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 発達障がい児に教える!定型発達者がキレる言葉遣い28
6 相手の失敗に対する言葉かけ
C「そのぐらいできないと将来困るよ」などとわざわざ言う
「宣言」「事実」「個別」「繰り返し」を貫いて指導する
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
団野 晶夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
以前担任したアスペルガー症候群の5年生S君に対し,「許さないと宣言する」「事実を見せる」「個別に話す」「繰り返し教える」を貫いて指導した…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 発達障がい児に教える!定型発達者がキレる言葉遣い28
7 自分のことだけを考えた発言
@人が話をしているのに,首をつっこんで自分のことばかり話す
低学年、中〜高学年、中学生の発達段階に分けた指導〜話の割り込み方を「教えて→ほめる」〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
小嶋 悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
人の話に強引に割り込み,自分のことだけを話す子どもには「自閉凸凹」がある子どもが多い。その場の空気を読まずに言ってしまうのだ。これは発達段階に応じて指導法を変えなくてはいけない…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 発達障がい児に教える!定型発達者がキレる言葉遣い28
7 自分のことだけを考えた発言
Aまだ終わっていない人がいるのに,自分が終わったので「終わろう」と発言する
自立に向けて @見通しをもたせる A自分の特性を自己認知させる〜先手を打てば、不適切な言葉が減る。その後、適時を見計らって特性の自己認知を促し、自己コントロールができるようにする〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
本間 尚子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1自閉症スペクトラム 発達障がいの子どもたちは日々,いろんなサインを出してくる。終わっていない人がいるのに,自分が終わったので「終わろう」と発言する子がいる。自分のことだけを考えた発言である。自閉症ス…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 発達障がい児に教える!定型発達者がキレる言葉遣い28
7 自分のことだけを考えた発言
Bゲームの最中に「あー面白くない」などと言う
熱くなっている時は指導せず、冷めた瞬間に全体に指導する
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
山本 東矢
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
なかよし学級在籍のA君。4年生。思いついたことを突拍子もなく言う。我慢ができず答えを言う。まわりからの非難の声は多い。人付き合いが苦手な子であった…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 発達障がい児に教える!定型発達者がキレる言葉遣い28
7 自分のことだけを考えた発言
C他の子が企画したイベントで「面倒くさい」「やりたくない」と言う
その子への対応は周りの子の理解があるから生きる
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
田村 治男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1学級を「聞き流す」ように育てる あーあ,面倒くせえ! ちっとも面白くねえ! あーあ,やりたくねえ…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
«
1
2
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
キーワード
著者名
書誌名
国語教育
社会科教育
数学教育
道徳教育
楽しい体育の授業
実践国語研究
LD,ADHD&ASD
授業力&学級経営力
特別支援教育の実践情報
現代教育科学
絶対評価の実践情報
楽しい理科授業
特別活動研究
授業研究21
学校マネジメント
生活指導
解放教育
女教師ツーウェイ
特別支援教育教え方教室
家庭教育ツーウェイ
算数教科書教え方教室
自閉症教育の実践研究
心を育てる学級経営
楽しい算数の授業
教室ツーウェイ
向山型国語教え方教室
学習ワーク
TOSS英会話の授業づくり
基幹学力の授業 国語&算数
総合的学習を創る
障害児の授業研究
実践 構成的グループエンカウンター
「生きる力」を育む国語学習
楽しい絵画教室
「生きる力」を育む環境学習
学校運営研究
子ども文化フォーラム
教育技術研究
感性・心の教育
学校・学年
幼児・保育
小学校
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中学校
中1
中2
中3
高等学校
ジャンル
すべて
教育学一般
評価・指導要録
学校経営
学級経営
授業全般
人権教育
その他教育
国語
社会
算数・数学
理科
外国語・英語
生活
音楽
図工・美術
技術・家庭
保健・体育
道徳
総合的な学習
特別活動
特別支援教育
検索対象
すべて
特集記事
連載記事
有料記事
無料記事
検索実行
一覧を見る