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書誌名:
社会科教育
特集名:
ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • １　ＩＣＴで変わる社会科授業　日常使いにする授業デザイン
  • ＩＣＴ活用への心と授業のアップデート
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
新谷　和幸
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　コロナ禍となり四年目となる。　今思えば，当初は感染対策や国のＧＩＧＡスクール構想もあり，授業のオンライン化への対応が急務であった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ２　社会科の「本質」ははずさない！　ＩＣＴ活用術
  • 「子ども」主語の活用で，「創造」までを見据える
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　本質をはずさない端末活用　拙著『ＧＩＧＡスクール構想で変える！１人１台端末時代の社会授業づくり』では，社会科の本質をはずさない端末活用を次のように定義した…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ３　ＩＣＴ×社会　学習場面別ＩＣＴ活用法
  • 【導入・課題提示場面】自分事として課題意識をもって調べて考え，新たな問いを生み出す学びをつくる
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
安野　雄一
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　実生活との関わりから自分事として考える土台となる導入　　子どもたちが「自分事」として捉えながら調べて考える社会科学習になるようにするために，各単元の導入部分で資料提示等をどうしていけばよいのでしょ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ３　ＩＣＴ×社会　学習場面別ＩＣＴ活用法
  • 【予想・考察場面】デジタル地図ツールで土地の標高に着目
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
新宅　直人
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　国土地理院の「地理院地図」　地理的分野の学習において，手軽に使えてなおかつ機能も豊富な地図ツールである「地理院地図」の活用事例を紹介する。地理院地図は国土地理院が公開しており，誰でも無料で使用する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ３　ＩＣＴ×社会　学習場面別ＩＣＴ活用法
  • 【発表・話し合い】「これからの防災の在り方」について発表交流する〜ＩＣＴ活用で広がる無限の可能性〜
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
三浦　大栄
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　防災・減災パネルの作成　「自然災害とともに生きる」（教育出版五年）および「火山防災副読本岩手山とわたしたち」（八幡平市教育委員会）【画像１】で，防災・減災について学習した。その際，自然災害対策を「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ３　ＩＣＴ×社会　学習場面別ＩＣＴ活用法
  • 【振り返り・まとめ】パワーポイントで行う振り返り・まとめ
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
小倉　秀志
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　まとめの見通しをもたせる　　単元など内容や時間のまとまりを見通して……　　『小学校学習指導要領社会科編』「指導計画作成上の配慮事項」には，右記のように示されている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ４　この場面×この機能で使える！　ＩＣＴ×社会　日常的＆効果的活用法
  • 「ＩＣＴ活用デザインフォーム」を思い描く
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「ＩＣＴ活用デザインフォーム」を思い描く　授業でＩＣＴを活用する時，次の「授業デザインフォーム」を活用するようにしています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ５　ＩＣＴ×社会　日常使いにするソフト・アプリ活用法
  • 【ロイロノート】授業が見える！伝わる！繋がる！変わる！〜簡単操作！使い方無限大！ワンアプリですべて完結！
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
立石　俊夫
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　選ばれるロイロノートの魅力！　ロイロノート・スクール（以下ロイロノート）は，多くの自治体や学校現場で採用されている。今や一日に二百万人が利用するまでになった。この数は，全国の小中高校生および教員数…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ５　ＩＣＴ×社会　日常使いにするソフト・アプリ活用法
  • 【Google Workspace】Googleサイトを使って簡単にポートフォリオ！
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
吉川　牧人
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　休んだ生徒に情報共有　新型コロナウイルスの流行により，休んだ生徒に授業内容の資料を渡したり，情報を共有したりする必要性が日常化しました。皆さんはこの情報共有をどのように行っていますか？　今回はGo…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ５　ＩＣＴ×社会　日常使いにするソフト・アプリ活用法
  • 【school Takt】シンプルだからすぐにでも使える・リアルタイムで生徒同士の意見をシェア
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
梅村　隆継
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　基本的な使い方　school Taktは，ブラウザ，アプリのどちらでも使用ができます。グループＩＤ，ユーザーＩＤ，パスワードの入力でログインできます。一度ログインするとログインしたままになるので…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ５　ＩＣＴ×社会　日常使いにするソフト・アプリ活用法
  • 【Zoom】生徒一人一人が問題解決をする授業づくり〜授業ＤXでの個別最適な学びと探究学習〜
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
大島　通夫
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　日常的な端末の活用　私の授業では，Zoomを主に探究活動の調べ学習の際に日常的に活用している。本物と生徒を出会わせるためにさまざまな環境や人々とZoomで繋がる授業の実践に取り組んできた。生徒と教…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ５　ＩＣＴ×社会　日常使いにするソフト・アプリ活用法
  • 【Canva】豊富なテンプレ・素材，クラウドの良さを徹底活用！
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
佐藤　陽介
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　Canvaとは？　Canvaは，オーストラリア発祥のデザインツール。メールアドレスを紐づけてアカウントを作成することで，ブラウザ上で誰でも使うことができるため，導入のハードルは高くありません。先生…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ６　社会科×探究　ＩＣＴを活用した授業デザイン
  • 探究における道筋を共有化するＩＣＴ活用
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
本稿では，小学校第六学年「日本とつながりの深い国々のくらし」の小単元を事例として取り上げ，社会科での探究的な学びの道筋を共有化するＩＣＴ活用にスポットを当てながら，その実践の具体と効果について示す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ７　ＩＣＴ×社会　情報学習の視点から考える落とし穴とフォローアップポイント
  • 情報の海への「上手なおぼれ方」を考える
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
小池　翔太
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　端末「文房具化」の落とし穴　文部科学省『ＧＩＧＡスクール構想の実現について』（二〇二一年）では，「端末を『文房具』としてフル活用した学校教育活動の展開」が明示されています。これを教室で目指す過程に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ８　【授業最前線】ＩＣＴ×小学社会　授業における効果的な活用法
  • ３年【身近な地域や市区町村の様子】個別最適な学び×協働的な学びを意識した授業デザイン
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
近江　祐一
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科におけるＩＣＴ活用について　様々な教科においてＩＣＴの活用が行われてきているが，特に社会科とＩＣＴは相性がよいのではないかと感じている。社会科は以前から，単元構成を大切にし，「学習内容」や「…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ８　【授業最前線】ＩＣＴ×小学社会　授業における効果的な活用法
  • ４年【どうする？わたしたちの三原だるま】デジタル・シティズンシップの基礎を育成するＩＣＴ活用
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
渡邊　大貴
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ＩＣＴの学習内容化にむけて　急速にデジタル化されている社会を生きていく子どもには，社会科でＩＣＴを学習や社会への参加の手段として活用するだけでなく，自身を取り巻くデジタル化した社会を捉えて，そこに…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ８　【授業最前線】ＩＣＴ×小学社会　授業における効果的な活用法
  • ５年【わたしたちの生活と環境】必要によって使い分けることこそ，学年のまとめに
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
紺野　悟
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業の中にＩＣＴを取り入れる　コロナ禍に急激に加速した一人一台端末。同時に多くの実践が世の中に溢れました。ＩＣＴが学習の中に急激に取り入れられてきたことで，「使わなくてはならない」というイメージが…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ８　【授業最前線】ＩＣＴ×小学社会　授業における効果的な活用法
  • ６年【世界の中の日本】ＩＣＴでつなぐ自己表現
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
宇都宮　誠
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　本単元は，第六学年三学期に行う小学校最後の単元である。それぞれの教員が四年間バトンを持って走り，渡し，受け継いできた社会科のクライマックスなのであると私は個人的に捉えている。日本と関係の…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ９　【授業最前線】ＩＣＴ×中学社会　授業における効果的な活用法
  • 地理的分野【日本の諸地域】ＩＣＴらくらく活用！「ゆるキャラグランプリ」
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
行壽　浩司
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　何のために教材研究するのか　ＧＩＧＡスクール構想によって一人に一台のタブレット端末が配布され，コロナ禍における休校措置も相まってＩＣＴを活用した取り組みが教育現場において一気に進展した。例えば，オ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ９　【授業最前線】ＩＣＴ×中学社会　授業における効果的な活用法
  • 歴史的分野　“生きた学び”へ　活き活きした「学びの場」を創るＩＣＴ活用法
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
藤牧　朗
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「たのしい，身に付く，役立つ」　歴史の面白さを感じ，好奇心をもって「歴史」を味わいながら，常にただの暗記や興味で終わらないものにしていこうと考えています。アクティブに学びながら，そして仲間と対話を…
対象
中学校
種別
特集
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