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書誌名:
実践国語研究
連載名:
実践提案・自己表現の力を育てる
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  • 実践提案・自己表現の力を育てる
  • 表現する喜びを実感させる
書誌
実践国語研究 2000年7月号
著者
丹野　平三
ジャンル
国語
本文抜粋
一　自己表現の力を身につけた子供　『自己表現力』を身につけた子供の姿を、私なりに次のようにイメージしてみた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践提案・自己表現の力を育てる
  • ｢言語活動例」を生かす
書誌
実践国語研究 2000年7月号
著者
小松　忠
ジャンル
国語
本文抜粋
我が国民の国語を運用する能力は、他国と比較しても高いレベルにある。にもかかわらず、心無い言葉で相手を傷付けてもそれに気付かなかったり、時と場を考えずに自分勝手な発言を平気でしたりと、言語表現のモラルが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践提案・自己表現の力を育てる
  • 論理的な表現力を身につける
書誌
実践国語研究 2000年7月号
著者
槇嶋　政恵
ジャンル
国語
本文抜粋
私は今、学級担任を離れいくつもの学級の授業に出ている。どの学級にでも見られるが、教師との一対一の関係を求める対話であり、これを全体に広げ話し合いを客観化することの難しさを感じている。それぞれの子どもが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践提案・自己表現の力を育てる
  • 対話を核にした自己表現力の育成
書誌
実践国語研究 2000年7月号
著者
河野　順子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　対話を中核に位置付ける意義　生活の中で、学習の中で、私は、一年生東書から対話を中核に位置付けながら自己表現力の育成を図っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践提案・自己表現の力を育てる
  • 「交信」で書き伝える力を育てる
書誌
実践国語研究 2000年7月号
著者
大友　裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書き伝える力を育てる「交信」　書くことによって、ある対象（者）にある事柄を伝えることは、社会生活を営んでいく上で極めて重要な活動である。よって、自己表現の力のうち、特に、この書き伝える力を重視した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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