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書誌名:
実践国語研究
特集名:
1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
[巻頭取材]子どもに何を,どう伝える? 1学期の国語教室で大切にしたいこと My Best 3
藤原友和先生のMy Best3
北海道函館知市立万年橋小学校
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
藤原 友和
ジャンル
国語
本文抜粋
Best1 言葉の面白さを体験すること 同じ1つの事象でも,表現する言葉が違えば,異なる印象を与えます。また,現実に目に見えていなくても言葉にすることによってそういう世界があるのかもしれないという気づ…
対象
小学校
種別
特集
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
[巻頭取材]子どもに何を,どう伝える? 1学期の国語教室で大切にしたいこと My Best 3
佐橋慶彦先生のMy Best3
愛知県名古屋市立守山小学校
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
佐橋 慶彦
ジャンル
国語
本文抜粋
Best1 自分の考えが受け入れてもらえるという安心感を実感させること 自分の考えが学級で受け入れられる,必要とされているという安心感が「自分の考えを話してみよう」「言葉にしてみよう」という意欲につな…
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小学校
種別
特集
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
[巻頭取材]子どもに何を,どう伝える? 1学期の国語教室で大切にしたいこと My Best 3
大村幸子先生のMy Best3
東京学芸大学附属小金井小学校
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
大村 幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
Best1 対話することのよさを実感させること 「対話することで,自分の知識や考えが更新され,学びが深まる」「対話は楽しい」。国語教室の基本的な考え方を共有したいものです。友達との対話,教師との対話…
対象
小学校
種別
特集
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
[巻頭取材]子どもに何を,どう伝える? 1学期の国語教室で大切にしたいこと My Best 3
有松浩司先生のMy Best3
広島県竹原市立忠海学園
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
有松 浩司
ジャンル
国語
本文抜粋
Best1 考える楽しさ,仲間と考えを伝え合う面白さを体験すること 授業の醍醐味はなんといっても,自ら考える楽しさ,そしてその考えを伝え合う面白さを味わうことにあります。友達に自分の考えを聞いてもらう…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
[巻頭取材]子どもに何を,どう伝える? 1学期の国語教室で大切にしたいこと My Best 3
山本純人先生のMy Best3
埼玉県立特別支援学校坂戸ろう学園
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
山本 純人
ジャンル
国語
本文抜粋
Best1 国語って「なんだか,いいな」と感じてもらうこと 国語のよさ(たのしさ・おもしろさ・おくぶかさ)を少しずつ布教するようなイメージです(注意点:一気に布教しようとすると失敗します。要注意)。自…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
[巻頭取材]子どもに何を,どう伝える? 1学期の国語教室で大切にしたいこと My Best 3
鈴木駿先生のMy Best3
岩手大学教育学部附属中学校
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
鈴木 駿
ジャンル
国語
本文抜粋
Best1 議論の楽しさを感じさせること 議論ができるような子どもが育たないと,国語の学びは深まりません。同じテクストを読んでも,人によって違う考えをもっていること,それを交流し議論することが自分の学…
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中学校
種別
特集
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
[対談]子どもが自ら学びたくなる学習規律と学習環境
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
若松 俊介・樋口 綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
「学びの土台」づくり 若松 樋口先生は4・5月,どんなことから国語の学びの土台づくりを始められていますか…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
教室環境・教室掲示
小/読みの方略カード(5月からmore)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
藤原 友和
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 読解方略を工作用紙一枚にまとめて掲示します。指導事項が曖昧であると言われることも多い国語科ですが,本単元で学習したことを別の単元で活用できるようにして教室に順番に掲示していくことで…
対象
高学年
種別
特集
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
教室環境・教室掲示
小/学習のゴールカード(4月にmust)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
藤原 友和
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 現在の学習指導要領では,子どもたちに培う力を「何ができるか」等という視点のもとに「資質・能力」として再整理しています。そこで国語科においても「資質・能力を身につけた姿」を視覚的に表…
対象
小学3,4,5,6年
種別
特集
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
教室環境・教室掲示
小/図書館連動学級文庫(5月からmore)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
藤原 友和
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 学校図書館には以下の三つの機能が期待されています。 (1)読書センター (2)学習センター…
対象
小学校
種別
特集
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
教室環境・教室掲示
小/アクティブ・ラーニング・ルーム(4月にmust)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
藤原 友和
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 児童数減少は学校の存続に直結する大きな問題ですが,余裕教室ができることを逆手にとり,子どもたちの学びやすい環境づくりを進めます。特に近年では「1人1台」を使いながら学習を進めるので…
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小学3,4,5,6年
種別
特集
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“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
教室環境・教室掲示
中/いつだって握りこぶしの大きさ(4月にmust)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
山本 純人
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 黒板に文字を書くときには,視力の悪い人でも見やすい大きさで書くことが絶対的なルールです。見えないと集中力も切れてしまいます。教師の文字の大きさはもちろんですが,生徒に文字を書かせる…
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中学校
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
教室環境・教室掲示
中/黒板は手で消さないほどほどの聖地(5月にmore)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
山本 純人
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 これは,意外と盲点ですが長い目でみると大切にしたいことです。黒板の文字を書き間違うと,手でごしごしする「人」がいます。あえて「人」と書きましたが,そのほとんどの人が教員です。そして…
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中学校
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
教室環境・教室掲示
中/毎日のめくった数が合格率(5月からmore)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
山本 純人
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 下駄箱から各教室に向かう途中にある「日めくり漢字」です。高校入試で出題された漢字を毎日一つ紹介します。表の問題は水性マーカーで書き,裏の答えは鉛筆で書くのがポイントです。答えが透け…
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中学校
種別
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
教室環境・教室掲示
中/教卓の位置と身体のひらき方(5月からmore)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
山本 純人
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 写真の右下を見るとわかりますが,教卓の位置がずれています。真ん中にないと,当たり前ですが,生徒を見る時間が増えます(もちろん,下を見なくてはいけないときもあることは百も承知ですが…
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中学校
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
話し方・聞き方
小/相槌あいうえお(4月にmust)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
佐橋 慶彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 教室で,自分の思ったことや考えたことを躊躇せず発言できるようにするためには,学級全体に「聞く雰囲気」をつくることが大切です。特に国語の時間には根拠や詳細を述べる場面もあるため,より…
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小学校
種別
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“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
話し方・聞き方
小/安心して話せる環境の実感(4月にmust)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
佐橋 慶彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 どれだけ話し方のルールを工夫しても,自分の話が聞いてもらえるかどうかが不安なままだと,発表の声が小さかったり,言葉に詰まってしまったりといったケースが増えてしまいます…
対象
小学3,4,5,6年
種別
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
話し方・聞き方
小/話し方を身に付ける朝のスピーチ(5月からmore)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
佐橋 慶彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 例えば「みなさんは○○をしたことがありますか?」などの共感を得るための問い掛け。「一つ目は○○,二つ目は△△」のような説明する内容がはっきりと伝わるようにするためのナンバリング……
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小学3,4,5,6年
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
話し方・聞き方
小/ペアや少グループでの話し合い(5月からmore)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
佐橋 慶彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 スピーチや自己紹介など一対多のコミュニケーションだけでなく,同時に一対一や少数グループでの話し合いにも目を向けていきます。「相談しましょう」と指示をすれば話し合いが機能するのならよ…
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小学3,4,5,6年
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特集 1学期に押さえたい!「学習環境&学習ルール」図鑑
“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルール」図鑑
話し方・聞き方
中/何がよかったか?聴き分ける耳(4月にmust)
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
山本 純人
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール&環境の概要 コロナ禍で集会や朝会等の数は激減しているでしょう。コロナが関係ない時代なら,入学から卒業までの三年間で百回以上の「会」や「式」があったはずです。これから少しずつ集合について緩和が進…
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