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書誌名:
自閉症教育の実践研究
連載名:
効果的なコミュニケ―ション支援の実際
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  • 効果的なコミュニケーション支援の実際 (第1回)
  • 教師と子どものコミュニケーション
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年5月号
著者
花熊　曉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　過去２年間の８回にわたる連載では，自閉症の子どもたちに見られる言語・コミュニケーションのつまずきへの個別的な支援について述べましたが，通常の学級で過ごす自閉症の子どもたちは，１対１のコミ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 効果的なコミュニケーション支援の実際 (第2回)
  • 授業場面でのコミュニケーション
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年8月号
著者
花熊　曉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　授業場面での課題　通常の学級にいる自閉症の子どもたちへの授業場面での配慮・支援は，ふつうは「学習支援」の領域として取り扱われ，学習活動への見通しをもてるようにすることや，学習内容の理解をしやすくす…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 効果的なコミュニケーション支援の実際 (第3回)
  • クラスメートとのコミュニケーション(1)
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年11月号
著者
花熊　曉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　支援のベースとなること　授業場面での支援に加えて，自閉症の子どもたちの学校生活場面でのコミュニケーション支援で大切なのが，クラスメートとのコミュニケーションです。連載第１回で述べたように，自閉症の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 効果的なコミュニケ―ション支援の実際 (第4回)
  • クラスメートとのコミュニケーション(2)
書誌
自閉症教育の実践研究 2012年2月号
著者
花熊　曉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　学級全体で取り組むSSTの必要性　自閉症児に「サリーとアンの課題」を行ったバロン・コーエンら（1985）の研究論文以来，自閉症の子どもたちが「心の理論」の発達に特異的な遅れをもつことが広く知られる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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