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書誌名:
国語教育
特集名:
「発表・討論力」をどう育てるか
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  • 特集　「発表・討論力」をどう育てるか
  • 「発表・討論力」をどう育てるか−中学校
  • 中学校でも「討論の授業への三段階」をのぼる
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
山本　雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
一　討論の授業を見たことがあるか　討論の授業をするための大前提は、　討論の授業を見たことがあるか
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「発表・討論力」をどう育てるか
  • 「発表・討論力」をどう育てるか−中学校
  • 最初の授業から発表・討論の授業をする
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
松原　大介
ジャンル
国語
本文抜粋
「発表・討論力」は、一朝一夕には身に付かない。　それは、単なるスキルではないからである。　発表・討論する内容に関する知識、順序立てて述べる論理的思考力、さらには度胸といったものも必要となる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「発表・討論力」をどう育てるか
  • 「発表・討論力」をどう育てるか−中学校
  • 分かりやすく表現する力の育成を
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
黒尾　敏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「発表・討論力」を育成していくにあたって意識したいことが二つある。　一つ目は、「書くこと」の学習において、「論理的思考力」「論理的表現力」「情報活用力」を育成するということである。これら…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「発表・討論力」をどう育てるか
  • 「発表・討論力」をどう育てるか−中学校
  • 「他者の意見や思い」を自分の発言に入れる
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
現在、現場を離れている。過去の自分の実践を批判的に検討し、「発表・討論力」を育てる際のポイントを述べる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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