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書誌名:
教室ツーウェイ
特集名:
ミニ特集　検証　大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
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  • ミニ特集　検証　大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
  • 百玉ソロバンは、勉強のできない子・障害のある子を救った
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
百玉ソロバンは、四十年以上昔には、日本中の学校で使われていた。　今でも、教具室を大そうじすると昔の百玉ソロバンが出てくる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　検証　大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
  • 障害のある子、学力不振の子にとって、タイルの弊害は大きい
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
小林　幸雄
本文抜粋
一．タイルの弊害　熱心にタイルを使用する教師がいる。中にはタイルを使うことを金科玉条とする風潮さえあるほどだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　検証　大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
  • 百玉そろばんは教師をも伸ばす！
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
吉岡　俊作
本文抜粋
初めて目にする百玉そろばんの実演に、誰もが「なんて素晴らしい教具なんだ！」と感激する。しかし、二言目には「うんと練習して、できるようになったら教室で使ってみようと思います……」これは、とんでもない勘違…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　検証　大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
  • パワー全開、百玉ソロバン
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
正木　恵子
本文抜粋
小学二年生の子どもたちに、尋ねた。　「百玉ソロバンは、どこがいいの？」　意外な答えが返ってきた
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　検証　大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
  • 障害児Ａさんを伸ばした百玉そろばん
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
毛見　隆
本文抜粋
一　『八』が分かった！　「Ａさん『八』」　「（ガチャ！）」　Ａさんは百玉そろばんに手を伸ばし、二つの玉だけを残して後の玉をいっぺんに弾いた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　検証　大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
  • 百玉ソロバンは数感覚を育てる
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
星原　一宏
本文抜粋
１　タイルはまどろっこしい　小学校に入ってくる子どもの数感覚は様々である。　数を数えたり、扱ったりする体験が違っているからだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　検証　大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
  • タイルに変身！百玉そろばん
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
楢原　八恵美
本文抜粋
百玉そろばんを変身させるには　①　銀色のクリップを使う。　可愛いからとい　って、カラフルなクリップを使ってはならない。子どもの関心が、そちらへ行ってしまう。私は百円ショップで、五個百円の物を購入し使っ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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