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書誌名:
家庭教育ツーウェイ
学校・学年:
  • 中学年
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  • 特集　子どもの悩みをキャッチする親のアンテナ
  • 子どもの悩み…どこで悩んでいるか
  • 中学年
  • 「ふっとばす」「全て聞く」そして「受け止める」―子どもの悩みに応じ大人が悩みを受け止めてあげることが出発点です
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
その他教育
本文抜粋
子どもの悩みは、軽い悩みと重い悩みがあります。軽い悩みは、大人が悩みをふっとばしてあげることが大事です。重い悩みは、逆にゆっくり話を聞いてあげます…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの悩みをキャッチする親のアンテナ
  • 子どもの悩み…どこで悩んでいるか
  • 中学年
  • 夫婦関係は子どもの心に大きな影響を与える
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
佐藤　純子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　家に帰りたくないＡ子　以前勤務した学校でのことです。３年生のＡ子が、登校してすぐ、青い顔をして職員室にやって来ました。体調が悪そうなので、養護の先生に見てもらいましたが、熱はありませんでした…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども社会のいじめの実態と対策―チョイ悪は予防接種
  • 年齢別　いじめ・けんかの実態
  • 中学年
  • 子どもの変化をキャッチし、適切な対応を！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年1月号
著者
岩井　友紀
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　中学年の特徴とは？　中学年になると、それまで流動的だった仲間関係が徐々に固定化されてきます。そして、大人よりも子ども同士の結びつきを重視するようになってきます。また、仲間意識が強くなると、自分の属…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども社会のいじめの実態と対策―チョイ悪は予防接種
  • 年齢別　いじめ・けんかの実態
  • 中学年
  • けんか・いじめについてわかったこと
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年1月号
著者
木村　理子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
三年生の子のけんかやいじめの実態についてです。　一　けんかの実態　以前に、ある三年生に、一週間についてのアンケートを行ったことがあります。どこで、だれとけんかをしたかのグラフです…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　我が子の夢を知り、夢を育てる
  • 今どきの夢調査と分析
  • ３年／あこがれを抱くのがよい
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年1月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　アンケートを実施　いくつかの団地を抱える住宅地に位置する中規模校での三年生にアンケートを実施しました…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　我が子の夢を知り、夢を育てる
  • 今どきの夢調査と分析
  • ４年／「視覚情報」が傾向を規定する
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年1月号
著者
伴　一孝
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　男女で分かれる特徴　長崎県内の四年生、二クラスで夢調査を行ってみました。一つめは、県北の学校、二十八名のクラスです。（下部記載なしは一名…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学校の外」で子どもたちは何をしているか
  • 全国レポート　子どもたちの放課後の過ごし方
  • ３年
  • 遊んでいないとこたえる子が多い
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「昨日、何をして遊びましたか？」と聞くと、「遊んでいない」とこたえる子がいます。放課後は、習い事と塾で遊ぶことができないのです…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「学校の外」で子どもたちは何をしているか
  • 全国レポート　子どもたちの放課後の過ごし方
  • ３年
  • サッカーが大人気
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
著者
安達　由美子
ジャンル
その他教育
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「学校の外」で子どもたちは何をしているか
  • 全国レポート　子どもたちの放課後の過ごし方
  • ３年
  • 放課後遊べない三年生
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
著者
小松　裕明
ジャンル
その他教育
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「学校の外」で子どもたちは何をしているか
  • 全国レポート　子どもたちの放課後の過ごし方
  • ４年
  • 家で過ごし、友だちと遊ぶ日は少なく
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
著者
浅川　剛
ジャンル
その他教育
本文抜粋
三・四年生複式学級で、四年生は九名在籍している。三世代同居の子が七人、祖父母が近所に住む子が二名いる。どの家庭でも、子どもが一人にならないように、いつも注意している。学校・地域ぐるみで子どもの安全を守…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学校の外」で子どもたちは何をしているか
  • 全国レポート　子どもたちの放課後の過ごし方
  • ４年
  • 放課後の過ごし方は多様である
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
著者
佐々木　伸也
ジャンル
その他教育
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学校の外」で子どもたちは何をしているか
  • 全国レポート　子どもたちの放課後の過ごし方
  • ４年
  • 遊ぶ場所・時間が少なくなっている
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
著者
矢嶋　秀行
ジャンル
その他教育
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み宿題　悩み解決のメニュー30
  • 自由研究、こんなにあるメニュー
  • 中学年／一学期の学習を発展させる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年8月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
その他教育
本文抜粋
三年生では、「毛筆」「社会」「理科」など初めて習うことが少なくない。そこで、夏休みにはこれらの新しい学習を発展させる形での自由研究に取り組んではいかがだろうか…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み宿題　悩み解決のメニュー30
  • 自由研究、こんなにあるメニュー
  • 中学年／でかけなくても簡単にできる！全国の友だちと一緒に自然調べをしてみよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年8月号
著者
奥田　純子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　セミのぬけがらで自由研究　自分のまわりにあるセミのぬけがらを集め、自然調べをしようという参加型イベントがあります。自宅にいて、簡単に自由研究ができてしまうという優れものです…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み宿題　悩み解決のメニュー30
  • 自由研究、こんなにあるメニュー
  • 中学年／手軽に取り組め、達成感が味わえる自由研究メニュー
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年8月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　夏休み総合ノート　向山氏の「旅行記」を応用したものである。やり方を紹介する。　「夏休み総合ノート」のやり方…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　反抗期が来た、来た！賢い親の対応術
  • 小学校下学年の反抗と乗り切り方
  • 目標に向って、一歩一歩、努力することを学ぼう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
森川　敦子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
親にとって、子どもは子ども、幾つになっても心配らしく、見ていられないという気になるようです。もういい大人になってまで小言をきかされる方は、「いちいちうるさいなぁ」とイライラ、ということがあります。朝ギ…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　反抗期が来た、来た！賢い親の対応術
  • 小学校下学年の反抗と乗り切り方
  • 「肯定」で受け止める習慣をつけよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
瀬戸内　凛
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　「認めること」を優先させる　反抗期とは、自分の考えや思いを主張する時期です。　小学校低学年での反抗期の特徴は、機嫌が悪くなったり、言うことを聞かなくなったりと、すぐに見て取れるものが多いのが特徴で…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　反抗期が来た、来た！賢い親の対応術
  • 小学校下学年の反抗と乗り切り方
  • 小学生だからできるよ。プライドを上手に利用。褒めてよい行動を強化したい。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　ＡさせたいならＢと言う　低学年は、あまのじゃくになり、わざと大人の関心を引いたり、大人を試したりすることがある。そんなときに有効なのは、「ＡさせたいならＢと言う…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　反抗期が来た、来た！賢い親の対応術
  • 小学校上学年の反抗と乗り切り方
  • 受け止めよう、自立のぶつかり稽古
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　男のプライド　「イチイチ　ウルセーンダヨ！」　小学校六年生だった私。　母親に口走った言葉です…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　反抗期が来た、来た！賢い親の対応術
  • 小学校上学年の反抗と乗り切り方
  • 上から見下ろしたり、押さえつけようとしたりする対応を見直すべきである
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　親に口をきかなくなったり、にらみ付けるような態度をするのですが……　　話しかけても、面倒くさそうな態度をする子ども。やっと返ってきた言葉も「いいや」「べつに」の一言………
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
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