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髙城　英子
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  • 小特集“１時間減の総合”再構築の方向はこれだ
  • 「総合」「教科」の構造化で相乗効果を
書誌
楽しい理科授業 2008年2月号
著者
髙城　英子
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教科・「総合」の役割分担と連携　中央教育審議会の中間発表では，習得・活用は主として教科で担い，探究は主として「総合的な学習の時間（以下「総合」と称す）」で担うという各教科と「総合」との役割分担が明…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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