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説明力を育てる 4
「分かりにくい説明・分かりやすい説明」の授業
実践国語研究 2003年11月号
主体化する国語科授業デザイン 10
国語学習サイクルの効果検証Ｉ
学習者の変容（指標１・２）をもとに
国語教育 2025年1月号
全中道研会報 444
道徳教育 2004年8月号
「話すこと」のアウトプット活動
【発表する】古きをたずねて新しきを知ろう
学年 小学校３年／教材 ことわざ・故事成語(光村図書３年下）
実践国語研究 2021年3月号
座席配置
タブレット学習では，個別型で不適切な使い方を抑制する 他
授業力＆学級経営力 2025年6月号
特別支援学校・特別支援学級コーナー
コーナー担当
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
国語教育人物誌 233
滋賀県
国語教育 2010年9月号
自著を語る 60
『現場からの教育改革21の提言』
楽しい算数の授業 2007年11月号
「書く」苦手を変える！“書ける実感”の入れ方
描写力をつけるアイデア
国語教育 2014年9月号
学年別・新教材を「分析批評」で授業する［７・８月］
４年
「白いぼうし」で，特別支援を要する子どもも活躍できた
向山型国語教え方教室 2007年8月号
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