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国語科の学習指導法―どのように工夫するか
付けたい言語能力の明確化を基点に
実践国語研究 2005年9月号
５ 『中学・高校での発達障がい児に関したＱ』
Ｑ21 些細なことで切れて授業中も教室や廊下で大暴れします。
Ａ：警察との連携と傾聴の姿勢で対応…
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
書くねらい・場面に即した基礎基本の指導 初級→上級へのステップ指導ヒント
要約文のモデルと上級へのステップ指導
国語教育 2014年9月号
若手・初任者必読 研究授業初心者のための実践アドバイス
問題解決の場を見せる授業を仕組む
社会科教育 2015年9月号
自己紹介から感情のコントロールまで目的別・学級あそびベスト50
（１）友だちや先生のことを知る
なかまさがし
授業力＆学級経営力 2020年5月号
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