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改正教育基本法で「この問題はどうなる？」＝学校の対応策
“学校評価制度”の問題と対応策
学校マネジメント 2007年5月号
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ 36
【福井県】本音で語り合い、しっかり考える道徳の時間をめざして
道徳教育 2016年3月号
視覚シンボルでコミュニケーション 2
「話して伝える」から「視覚的に伝える」支援へ
特別支援教育の実践情報 2011年7月号
「学び合う算数」の授業づくり 2
学び合うための環境と問題提示
楽しい算数の授業 2007年5月号
巻頭論文
Ｑ＆Ａで実力を錬成する「向山型国語科研修」
向山型国語教え方教室 2014年8月号
授業名人直伝！ 「よい授業」をつくる領域別の指導アイテム
【読むこと】「質問づくり（ＱＦＴ）」で「よい授業」をつくる
自立的で主体的学び手となる授業
国語教育 2019年1月号
腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
自分が変わり子どもが変わった
向山型算数教え方教室 2002年12月号
第Ⅱ部：中学校の国語科年間指導計画と解説
[第3学年]群馬県・沼田西中学校
<解説>「個性を伸ばす」ことに配慮した年間指導計画の作成
実践国語研究 別冊 2002年5月号
授業づくり･学級づくりに生きる有田式「三大必須アイテム」
｢はてな？帳｣で、はてな発見力を育成する―学習技能を自学メニューにする
授業力＆学級経営力 2015年11月号
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