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・ｽﾔ托ｿｽ・ｽ@・ｽﾟ子
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箱ひげ図を用いて判断しよう
数学教育 2022年5月号
論点３ 教科書と自作教材の活用は，35時間でどのようなバランスがよいのか
【Ｂの立場】教科書はサブ的に扱ったり，活用は多様という立場
次は“質”が求められる
道徳教育 2019年9月号
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