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著者名:
野村　伸子
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】「からだ」を見つめて表そう
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年7月号
著者
野村　伸子
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　はじめに　「からだ」を，二次元から三次元へ段階を踏んで表現することで，ボディイメージが膨らみ，いろいろなものの捉え方ができるようになる。ものの捉え方が広がると表現の幅も広がり，自分のイメージに合っ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学習指導要領改訂と授業の工夫
  • 実践
  • 特別支援学校
  • 〔中学部〕自閉症の特性に配慮した自立活動の授業
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年9月号
著者
野村　伸子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　集団での自立活動の時間　新学習指導要領の自立活動の新しい領域として「人間関係の形成」が加えられた。自閉症の生徒の中には，人を意識して適切なコミュニケーションを取ったり，行動したりすることが困難で…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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