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著者名:
木村　宏之
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が私の教師人生をどう変化させたか
  • 『教室ツーウェイ』は、「幸せな教師人生」を送る道しるべであった
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
木村　宏之
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特別支援教育を視野に入れた学校づくり (第12回)
  • 「教えてほめる」指導法の工夫を学校経営の全面に据える
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
木村　宏之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆なぜ学校運営に特別支援教育の視点が必要なのか　立岩小学校の児童数は，平成2６年度644名で，普通学級が20クラスと，特別支援学級１クラスの，合計21クラスである。文科省の発表のように，どのクラスにも…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“新・地域教材”挿入の年間計画・単元づくり
  • “３・11”で見直す地域教材化の視点・論点
  • 地域の絆を新聞記事で
書誌
社会科教育 2012年2月号
著者
木村　宏之
ジャンル
社会
本文抜粋
地域の子どもに地域の歴史や文化を地域の先生が熱く伝えずして、社会科教育ができるのかと私はいつも思っています。東日本大震災「３・11」は、家族、地域、学校などそれぞれの「絆」を考えさせられました。教科書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　やんちゃ君と対話！教室話術の磨き方
  • “ここを変える”だけで伝わり方がＵＰする話術―“話しベタ”度のセルフチェックと改善ポイント
  • 発問の仕方―ちょっと変えてみませんか
書誌
授業力＆学級統率力 2012年2月号
著者
木村　宏之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「椋本小学校の目標は、なんでしょう。」と子どもたちに問いかけます。　即座に「３つのあ」と子どもたちは答えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　分厚い新教科書・積み残しを出さない工夫（算数・理科編）
  • 新教科書の難しさ
  • 時間との闘い
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
木村　宏之
ジャンル
算数・数学／理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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