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著者名:
冨山　忍
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  • 特集　“教えて考えさせる”授業設計のヒント
  • ＜誌上シンポジュウム＞“教えて考えさせる”―授業モデルを提案する―
  • 意見
  • 子どもたちの視点を明確化し学習意欲を高める
書誌
楽しい理科授業 2006年9月号
著者
冨山　忍
ジャンル
理科
本文抜粋
１．これまでの授業　理科にとっての基礎・基本とは，子どもたちが「なぜだろう」「どうしてなんだろう」という気持ちを持つことではないかと考える．子どもが既有の知識では説明できない事象と出くわしたとき，不思…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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