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著者名:
平岡　彰代
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  • 特集　確かめよう！支援の効果とその評価法
  • 事例　支援力をつける「支援の効果」確認法
  • 【中学校】７　LDI−Rを使った通常の学級の生徒のための効果的な支援でスピーディーな評価につなげよう
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年7月号
著者
平岡　彰代
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆通常の学級で学習の困り感をもっている生徒をどう見つけるか　中学校では，小学校からの申し送り事項である程度，支援の必要な生徒を把握することはできる。しかし，学級担任が１日支援できる小学校とは違い，教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 実践の小箱／臨床学校現場から (第33回)
  • 心をつなぐ学級通信
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年10月号
著者
平岡　彰代
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　発達障害の生徒の心にせまる学級通信　筆者は過去担任をしているなかで，学級通信を毎日書いてきた。きっかけは先輩教師の取り組みのすばらしさを感じて模倣から始まった。配布は朝の会で，取り組みを始めてから…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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